Presentes en la Feria de Tecnología BETT´16 en Londres

Una delegación de la Institución SEK visitó en Londres (UK) la pasada semana la Feria más importante del mundo en Últimas Tecnologías Aplicadas a la Educación (BETT´16).

De esta delegación formaban parte profesorado y staff directivo de nuestro Colegio SEK-Catalunya.

El objetivo de esta visita fue esencialmente tener a nuestro profesorado familiarizado e informado sobre las últimas tendencias en tecnologías que se aplican en el aula y que ayudan al alumno y al profesor en la optimización de los procesos de aprendizaje.

Están presentes con stand y conferencias cientos de empresas de todos los continentes. Tuvimos la oportunidad de hablar con decenas de ellas y tener contactos para futuras colaboraciones.

Tecnologías como la Realidad Virtual y/o Aumentada, los Drones, la impresión y diseño en 3D, la robótica avanzada… estaban presentes con sus últimos dispositivos, Apps, packs de software, etc.

Visitamos también el afamado y prestigioso Imperial College London, donde varios exalumnos de SEK-Catalunya están estudiando Ingeniería, Biomedicina… Nos mostraron las instalaciones y laboratorios y pudimos comprobar que las tecnologías y formas de trabajo colaborativo que están usando los alumnos en el Colegio SEK, luego tienen su clara continuidad en estas prestigiosas universidades.

Un orgullo para los alumnos, profesores, staff y padres que nuestros exalumnos se integren tan bien y demuestren que van tan bien preparados (en conocimientos y valores) para afrontar estudios de alta complejidad y en las mejores universidades del mundo.

Pioneros tecnológicamente a nivel europeo

En Bachillerato, dado el volumen de teoría que los alumnos deben asimilar, como docentes, cada vez más, tratamos de velar porque en el proceso de aprendizaje el alumno se sienta totalmente integrado en proyectos pedagógicos que apoyen de forma eficaz el proceso de aprendizaje. En muchas ocasiones nos decantamos por los modelos PBL (Project Based Learning) donde la Tecnología juega en muchas ocasiones un papel destacado.

Una de las estrategias implementadas en estos proyectos es sin duda, tratar de hablar al alumno en «su idioma», y de esta forma conseguir que se sienta en «su territorio» que se sienta involucrado e implicado en el proceso de la adquisición del conocimiento.

En esta línea de trabajo, en los últimos meses estamos empezando a trabajar en «un paso más allá» que nos ofrece el mundo de la REALIDAD AUMENTADA, que consiste en la utilización de RA MULTIMARCADOR. Que incrementa la figura de «actor» del alumnos en el proceso de aprendizaje y su «relación con otros actores». Estamos siendo pioneros en la utilización en el aula de esta tecnología en Europa. Consiste en que varios alumnos (cada uno con uno o dos marcadores de RA) interaccionan entre ellos espacialmente para entender algún concepto teórico. Por ejemplo: el sistema cardiaco, el sistema celular, la puesta en órbita de un satélite, el sistema solar, el posicionamiento espacial 3D, el despiece de piezas industriales sencillas.

En los últimos meses algunos alumnos de IB están realizando sus Monografías utilizando RA Multimarcador para el diseño de sus sistemas o para reforzar la investigación mediante simulaciones. Por ejemplo: monografías sobre el diseño de un Stent intraluminal, sobre el diseño de Tejados Verdes, sobre el diseño y ajuste de un cojinete industrial por despiece, sobre el diseño interactivo de interiores, etc.