Experimento para la Monografía de ESS

Hoy he hecho mi experimento del extended essay, he analizado las propiedades del agua de la lluvia de Cardedeu. Esto me servirá para poderla relacionar con la producción de manzanas en Cataluña i como puede afectar su crecimiento. Para poderlo comparar con otras aguas he hecho el mismo experimento con agua de grifo y agua destilada para poder compararlo. 

Los resultados los aplicaré para un análisis completo del tema que estoy desarrollando en mi Monografía (EE) del DP, en concreto en la asignatura de ESS (Environmental systems and Societies).

by Oriol García

Alumnos de SAS van al río a tomar muestras

Alumnos de 1º y 2º Diploma de Environmental Systems & Societies, realizando una inspección del Rio Congost a su paso por el colegio. La práctica ha consistido en una evaluación de la calidad ecológica del río para la cual se han analizado diversos parámetros físico-químicos, así como la vegetación de ribera y se han utilizado varios grupos de macroinvertebrados como indicadores de la calidad del agua.

Acto reivindicativo sobre el Medio Ambiente «Fridays For Future»

Los alumnos de Bachillerato organizaron en el Colegio un acto reivindicativo entorno al movimiento «Fridays For Future».

Se trabajaron actividades y charlas para concienciar al resto de alumnos sobre la necesidad de parar el Cambio Climático.

Por ejemplo una de las actividades consistió en comparar fotos de paisajes actuales con fotos de hace 100 años, para comprobar los negativos efectos del Cambio Climático.

Salida al río Congost para tomar datos de campo en la asignatura de SAS

Salida al Riu Congost con SAS para evaluar la calidad ecológica mediante un muestreo de macroinvertebrados y aplicación de un índice biológico, análisis físico químico de diversos parámetros en el agua y estudio de la vegetación de ribera como parte de la red de voluntariado del Projecte Rius.

By Roberto Conde

Alumnos de SAS (PD) realizan un estudio ecológico del Río Ter

Los alumnos de 1º Diploma con la asignatura de Sistemas Ambientales y Sociedades realizaron un estudio ecológico del Río Ter a su paso por Manlleu, para lo cual analizaron diferentes parámetros físico-químicos del agua, aplicaron un índice para evaluar el estado de la vegetación de ribera y tomaron diferentes muestras de macroinvertebrados que posteriormente identificaron en el laboratorio para utilizar éstos como indicadores de la calidad del agua  del río.

In Environmental Systems & Societies (PD) students learn about how people manage food resources

Future projections of a growing human population may jeopardize the access to resources for many individuals, especially in low economically developed countries.

In Environmental Systems & Societies (PD) students learn about how people manage food resources in order to understand how important is to ensure universal access to these resources. A big part of the success to achieve global food security involves a sustainable management of food production systems.

Here the students compare the efficiency of terrestrial vs aquatic food production systems and evaluate their potential to feed a growing human population.

by Roberto Conde

Museum of the river in Manlleu (Environmental Systems & Societies)

On Friday 16th October the Environmental systems & societies class went on a field trip to the river Ter (Osona region) to assess the river´s ecological status.

We had the support of the staff from the Museum of the river in Manlleu.

To assess river´s ecological status we focused on the river macroinvertebrates and we used them as bioindicators of water quality. We took samples of macroinvertebrates in three different sites along with measurements of physic and chemical parameters (Temperature, pH, dissolved oxygen and electric conductivity).

Then we processed the collected data at the Museum´s lab facilities, identifying all species found in all three different sites.

by Roberto Conde

Treball de camp a l’espai natural del Montnegre i el Corredor

El passat divendres 13, els alumnes de primer del Programa del Diploma van fer un treball de camp a l’espai natural del Montnegre i el Corredor.

Aquest treball de camp va consistir en realitzar un trajecte per quatre punts en els quals els alumnes van recollir dades dels principals factors biòtics i abiòtics. Posteriorment van posar les dades en comú i les varen analitzar.

Aquesta pràctica forma part del conjunt de pràctiques que els alumnes han de fer per superar l’avaluació interna de la matèria d’Environmental Systems and Societies.

Visita cultural a l’Escola Natura Corredor

El proppassat  dijous 6 de març els alumnes de 1r del Programa del Diploma van fer una visita cultural a l’Escola Natura Corredor, ubicada a Dosrius. En aquesta visita els alumnes van dur a terme un taller d’ecologia forestal. Aquest taller és una pràctica de l’assignatura Sistemes Ambientals i Societats (Environmental Systems and Societies). El taller va tenir una primera part de treball de camp on van fer un estudi mitjançant un transecte de les diferents comunitats vegetals que conformen els boscos de la zona. Durant la realització d’aquest transecte, van entendre els conceptes teòrics estudiats a clase com: relació entre els factors abiòtics i els biòtics, què entenem per biocenosi i biotop. També van estudiar de les adaptacions de les plantes al medi. La segona part, posterior al treball de camp, van fer un treball d’aula per extreure conclusions sobre les dades obtingudes al camp.

Una visita al Museu del Gas a Sabadell

El dimarts passat dia 12 de novembre els alumnes de 1r de Batxillerat científic-tecnològic han realitzat una visita cultural al Museu del Gas a Sabadell. Durant aquesta visita els alumnes han realitzat dues activitats educatives en forma de tallers, a l’aula didàctica del museu, en les quals han estudiat les diferents fonts energètiques ( renovables i no renovables), l’impacte ambiental i el cost econòmic del subministrament. També han estudiat les característiques d’un edifici sostenible, que és el propi museu, descobrint quines ecosolucions s’hi han aplicat.

L’objectiu d’aquesta visita és conèixer quines fonts d’energia usem més, identificar les característiques d’un edifici sostenible i fomentar actituds crítiques sobre aquelles actuacions que suposen un abús de les energies.