Los alumnos de 1ro de Bachillerato han realizado hoy experimentos en el laboratorio para confirmar lo que estudiaron los días anteriores en clases teóricas sobre la cinemática y dinámica clásicas.
Todo ello guiado por su profesor de física Sr. Víctor
Alumnos de 1º y 2º Diploma de Environmental Systems & Societies, realizando una inspección del Rio Congost a su paso por el colegio. La práctica ha consistido en una evaluación de la calidad ecológica del río para la cual se han analizado diversos parámetros físico-químicos, así como la vegetación de ribera y se han utilizado varios grupos de macroinvertebrados como indicadores de la calidad del agua.
Algunos alumnos que cursan la asignatura de Química en el Programa de Diploma realizaron prácticas en el laboratorio, que constituirán la base de sus trabajos de Evaluación Interna de la asignatura.
Trabajaron las partes prácticas de reacciones, indicadores, determinación pH, practicaron con vitamina C, etc.
Recientemente hemos dotado a la sala que llamamos «Projects Corner» en Bachillerato, de un mini laboratorio de Electroquímica.
Tenemos un osciloscopio, sondas de medida, varios Polímetros o Testers, fuentes de alimentación, un motor de CA con depósito de lubricación continua, diversos materiales químicos, placas «Protoboards», etc.
Con ello estamos realizando algunas prácticas de Química Industrial en 1º de Bachillerato (optativa de la modalidad Tecnológico), en concreto en la parte de Electroquímica.
Y además pretendemos fomentar un espacio dotado de aparatos para experimentación que pueden ayudar en la elaboración e investigación de «Treballs de Recerca» (TR) o Monografías IB.
Ayer los alumnos del Bachillerato Tecnológico (1º y 2º) pudieron presenciar una miniconferencia de un exalumno del colegio, Dani Jarne, que actualmente está cursando 3º de Ingeniería Aeroespacial en L’Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa (UPC-Campus de Terrassa). Él les ofreció consejos sobre cómo afrontar la selectividad, qué era importante para optimizar las calificaciones, qué se van a encontrar en una carrera de Ingeniería, orientaciones, «trucos» para el bachillerato. También, les presentó unos trabajos prácticos de asignaturas de Estructuras y diseño 3D muy divertidos, les hablo de aviónica, cohetes, mecánica de vuelo… Se estableció un interesante debate y resultó una actividad muy proactiva y motivadora. Es aconsejable que comenten estas actividades con sus hijos, ya que entre todos hemos de orientarles y apoyarles en la elección de sus estudios superiores.
