5 alumnos de 1º de Bachillerato reciben diploma de participación en las «Proves Cangur» de Matemáticas de la UAB

Dos alumnas de 1er curso de bachillerato Nacional y 3 alumnos de DP, han recibido hoy de manos de nuestro subdirector Sr. Xavi Pacheco, el Diploma acreditativo de haber participado en les «Proves Cangur» de Matemáticas que organiza cada año la UAB.

En breve tendremos los resultados finales de las pruebas que organuza la Universidad Autónoma de Barcelona en colaboración con la Societat Catalana de Matemàtiques.


Algunos Alumnos de Bachillerato participan en las pruebas “Cangur” de la UAB

Seis alumnos de bachillerato se han presentado hoy a las pruebas Cangur de Matemáticas que organiza la UAB.

A parte, más de 30 alumnos de la ESO y otros tantos de EP también se han presentado en su categoría.

Preguntas muy ingeniosas han sido planteadas, pero nuestros sagaces alumnos parece que han salido contentos de estas pruebas.

Ejemplo de clase online e-learning en Bachillerato y DP

Desde que se inició la crisis sanitaria por COVID19, el Colegio puso inmediatamente los medios para dar continuidad a las clases de forma online.

La respuesta de los alumnos ha sido magnífica y tanto ellos como los profesores nos hemos adaptado perfectamente.

También las familias están muy contentas de que nuestro Colegio esté ofreciendo de forma tan eficiente esta continuidad en el aprendizaje.

Les dejamos un ejempo de clase online, en concreto una lección de Geometría Espacial 3D estuidiando posiciones relativas espaciales de rectas y planos. Es un topic que se desarrolla en DP 12th year  y en 2º de Bachilletaro Nacional Científico-Tecnológico, dentro de la asignatura de Matemáticas.

El profesor Sr. David Delgado nos muestra unas fotos y un pequeño VIDEO de cómo estamos desarrollando este nuevo e-learning.

Estudiantes de DP realizando Exámenes Mock de Matemáticas

Llega el turno de los exámenes Mock de Matemáticas para los estudiantes de 2º curso de DP (IB).

Las matemáticas se dividen en: Matemáticas y Estudios Matemáticos.

Cada una de ellas tiene dos niveles de profundización: Nivel Medio (SL) y Nivel Superior (HL).

Además hay diversos «Papers» (Pruebas). Para SL hay 2 y para HL hay 3 Papers distintos.

Y por último tras todo ello el alumno puede seleccionar idioma de las pruebas entre Español e Inglés, aunque las materias en clase se imparten en idioma INGLÉS.

Alumnos de Maths-DP trabajando el modelado matemático de funciones 3-Dimensionales con ayuda de la Tecnología

Los alumnos han trabajando la geometría espacial 3-Dimensional en clase de Maths en el Programa de Diploma @IB_DP

Hemos utilizado varias Apps para iPhone, entre ellas la fantástica, Graph3D+ for iPhone.

Descubriendo, con ayuda de la tecnología, puntos, rectas y planos en el espacio 3D y estudiando de forma profunda y muy interactiva sus posiciones relativas y distancias y ángulos.

Alumnos de Bachillerato fabrican un coche para los alumnos de EI

Algunos alumnos del Bachillerato Tecnológico han diseñado un coche para que los alumnos de EI puedan montarse y divertirse con él. Los alumnos líseres del proyecto han sido Carlos Gómez y Xavi Mallafré.

Han diseñado los planos y han soldado las partes y los asientos. Han aplicado conocimientos de Dibujo Técnico y Física.

«Learning by doing» en plena acción!!!!

Un proyecto STEAM del Colegio SEK-Catalunya, finalista de los Premios de Innovación Educativa

El Colegio SEK-Catalunya ha sido nominado como uno de los finalistas a los Premios de Innovación Educativa, unos galardones cuyo fallo final tendrá lugar el próximo 22 de febrero en Madrid, en el Gran Teatro Bankia Príncipe Pío. Concretamente, SEK-Catalunya es uno de los siete finalistas en la categoría “Uso de Tecnología”, gracias al proyecto “Potenciación del Talento Espacial de los Alumnos en Bachillerato”, liderado por el profesor Sr. David Delgado.

El proyecto impulsa el trabajo STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) de los alumnos, quienes aplican sus conocimientos en áreas como las matemáticas, el dibujo técnico y la física en el trabajo de impresión 3D. Además, se promueve su colaboración en grupos en entornos maker, bajo la filosofía de aprendizaje Learning by doing, donde están en constante contacto con las tecnologías más actuales, como la realidad aumentada y el escaneo tridimensional con Kinect.

Este proyecto se ha desarrollado a lo largo de tres años, y en cada curso académico se ha añadido una tecnología más actual para que los alumnos puedan hacer uso de drones o impresoras 3D de última generación. Concretamente, los estudiantes de SEK-Catalunya se han instruido en el manejo de la realidad aumentada Monomarcador y RA Multimarcador; del escaneo e impresión 3D utilizando la Wii y dos impresoras digitales 3D; en el vuelo de drones dotados de GoPro con el objetivo de captar imágenes en planta para su posterior procesado; y en el uso del Mapping Projection.

Los alumnos más mayores “enseñan” a los más pequeños

Los alumnos trabajan habilidades como el trabajo con nuevas tecnologías, el trabajo en equipo y colaborativo, y el trabajo basado en proyectos (PBL), todo en un entorno Maker Space. Además, se fomenta su creatividad para que se involucren en el proyecto, y de esa manera hacer que los chicos y chicas aprendan, de otra forma completamente diferente, los contenidos de sus asignaturas de Bachillerato.

Incluso, los alumnos de Bachillerato pasaban por las clases de los más pequeños (Infantil y Secundaria), para ejercer de “maestros” e instruirles en el uso del escaneado 3D, cómo hacer volar drones o enseñarles objetos como aviones o dinosaurios en realidad aumentada.

“Potenciación del Talento Espacial de los Alumnos en Bachillerato” ha sido elegido entre más de 650 proyectos escolares de 500 centros escolares a nivel nacional, para competir por un galardón en la categoría “Uso de Tecnología” en los Premios de Innovación Educativa, que cumplen este año su segunda edición, tras el éxito de su primera convocatoria.

Para votar al proyecto de SEK-Catalunya, capitaneado por David Delgado, tan sólo es necesario entrar en esta WEB VOTAR

Pueden ver el vídeo que explica la experiencia AQUÍ (el vídeo-report ha sido montado por algunos alumnos de Bachillerato).

Prototipo de generador de campo eléctrico por el alumno de DP Enric Espel

El alumno de 2º año que cursa DP, Enric Espel, ha realizado un prototipo muy ingenioso que genera campo eléctrico para su Internal Assessment de la asignatura de Física que cursa en HL.

Es de destacar la explicación que compartió sobre su proyecto con algunos alumnos que cursan 1er año de DP que cursan una Introducción al Dibujo Técnico.

Se produjo un interesante debate entre ellos, donde pudieron desarrollar y demostrar sus perfiles más destacados del IB: comunicadores, indagadores, arriesgados, reflexivos, etc.

Felicidades a Enric Espel. Muy ingenioso el prototipo fabricado por él mismo que explica la ley de Lez y otros fenómenos relacionados con el campo electromagnético.

SEK-Catalunya en el programa «Poder Canijo» TVE La1

El pasado domingo 16/10/16, La1 de TVE emitió el programa Poder Canijo en el que International School SEK-Catalunya tuvo un importante papel, ya que fue uno de los 32 colegios seleccionados con mejores prácticas educativas innovadoras. El programa está impulsado por Fundación Telefónica. Su Comité de Educación fue quien hizo la selección de las prácticas innovadoras de entre más de 1000 presentadas en todo el Estado Español.

Si se lo perdieron, pueden ver el programa en el link siguiente: Poder Canijo 16/10/16 (SEK-Catalunya a partir del min. 15)

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En concreto la actividad que se presentó la llevaron a cabo en Bachillerato los alumnos dirigidos y orientados por el Prof. de Matemáticas y Dibujo Técnico Sr. David Delgado. El título del proyecto: “Potenciación de la capacidad y talento Espacial de los alumnos utilizando Nuevas Tecnologías: Drones, Realidad Aumentada, Mapping 3 y escaneo e impresión 3D”

La actividad didáctica está basada conceptualmente en una especie de “banco con 4 patas 3D”:

1) Uso de la Realidad Aumentada Monomarcador (RA) y Multimarker RA

2) Uso del Escaneo e impresión 3D. Utilizando Kinect y 2 impresoras Digitales 3D.

3) Uso de vuelo de Drones dotados de GoPro con el objetivo de captar imágenes en planta para su posterior procesado.

4) Uso del Mapping Projection (en curso).

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Y se trabajan de modo intensivo:

Habilidades espaciales y de posicionamiento: Incremento significativo de la capacidad cerebral de fusionar imágenes 2D a 3D. Hitos y logros alcanzados en poco tiempo.

-Habilidades de trabajo intensivo con Nuevas Tecnologías (Nativos Digitales)

-Habilidades de trabajo en equipo y colaborativo

-Habilidades de trabajo basado en proyectos (PBL)

-Habilidades de “Learning by Doing” y de trabajo en un entorno “Maker Space”

Y se fomenta la creatividad (creación de modelos, generación de aplicaciones, ideas para Trabajo de Investigación de bachillerato, etc)

Finalmente cabe destacar que, los alumnos “se involucran” en el proyecto ya que les resulta “divertido”, y a la vez notan que aprenden de otra forma los contenidos del libro de texto clásico. Trabajan con una inmersión intensiva en uso de tecnologías.

Destacar y agradecer la colaboración en el proyecto de la profesora Nataly González que acompañó al grupo de alumnos pequeñitos de EI (Educación Infantil) colaborando con los mayores de Bachillerato.

Fotos de nuestros alumnos, pequeños y grandes trabajando en el proyecto:

Nuestro profesor David Delgado, exponiendo las directrices del proyecto::

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Algunos alumnos de 1º PD colaboran con alumnos de 4º de Primaria en la actividad del Sistema Solar

Un grupo de alumnos de 1er curso de Bachillerato PD han dado apoyo a una extraordinaria actividad en la que intervenían todos los alumnos de 4º curso de EP, coordinados por sus profesoras y liderado por el Sr. Manuel Castañón.

La actividad explicaba de manera muy activa y brillante el funcionamiento del sistema solar.

Los alumnos de bachillerato ayudaron en la rotulación del suelo utilizando escalas y calibración, vigilaron el recinto para acotarlo, ayudaron al Sr. Castañón en la logística y filmaron la actividad pilotando nuestro Dron con GoPro que vino preparado ya desde el «Maker Space» y filmó con tomas aéreas parte de la actividad.

Aprovecharon para intercambiar conocimientos con el Sr. Castañón sobre las ecuaciones de Kepler, la teoría de conservación de la cantidad de movimiento, y alguna introducción a temas relativistas en el espacio.

Los alumnos potenciaron sus capacidades y skills de Indagación, comunicación y reflexión, mente abierta y TICs.

Muchas gracias a las profesoras de 4º EP por permitirnos ayudar en actividades tan atractivas para nuestros alumnos, tanto pequeños como grandes. Y al Sr. Castañón por su colaboración y por compartir con los alumnos sus conocimientos.

Video Dron (Vista General) AQUÍ (by Albert Iscle Gil y Raoul Casao)

Video Dron (Vista con labels explicativos) AQUÍ  (by Sr. Manuel Castañón)

Video alumnos-piloto operando Dron AQUÍ (by Prof. David Delgado)