Seguimos con el proyecto «Building Rockets»

Algunos alumnos de DP1 siguen involucrados en el proyecto de construir un modelo de cohete.

Esta semana, después ya de los exámenes, han seguido con los fundamentos teóricos, y los profesores ya hemos iniciado las pruebas de seguridad en el campo de fútbol que tenemos al lado de la autovía.

Los alumnos están aprendiendo muchas cosas sobre tecnología aeroespacial, física, mecánica de vuelo, etc.

Alumnos de Bachillerato fabrican un coche para los alumnos de EI

Algunos alumnos del Bachillerato Tecnológico han diseñado un coche para que los alumnos de EI puedan montarse y divertirse con él. Los alumnos líseres del proyecto han sido Carlos Gómez y Xavi Mallafré.

Han diseñado los planos y han soldado las partes y los asientos. Han aplicado conocimientos de Dibujo Técnico y Física.

«Learning by doing» en plena acción!!!!

Prototipo de generador de campo eléctrico por el alumno de DP Enric Espel

El alumno de 2º año que cursa DP, Enric Espel, ha realizado un prototipo muy ingenioso que genera campo eléctrico para su Internal Assessment de la asignatura de Física que cursa en HL.

Es de destacar la explicación que compartió sobre su proyecto con algunos alumnos que cursan 1er año de DP que cursan una Introducción al Dibujo Técnico.

Se produjo un interesante debate entre ellos, donde pudieron desarrollar y demostrar sus perfiles más destacados del IB: comunicadores, indagadores, arriesgados, reflexivos, etc.

Felicidades a Enric Espel. Muy ingenioso el prototipo fabricado por él mismo que explica la ley de Lez y otros fenómenos relacionados con el campo electromagnético.

Exposiciones de trabajos de Física

Los alumnos de Física de 2do curso de Bachillerato presentaron sus trabajos monográficos de curso. Las presentaciones trataron temas como : los campos magnéticos, la física de La Guerra de las galaxias, los gases ideales, la astrofísica, etc

Asistieron alumnos de 4to de ESO, 1ro Bachillerato Tecnológico y alumnos de DP.

Muy interesabres los trabajos y de gran calidad técnica.

Algunos alumnos de 1º PD colaboran con alumnos de 4º de Primaria en la actividad del Sistema Solar

Un grupo de alumnos de 1er curso de Bachillerato PD han dado apoyo a una extraordinaria actividad en la que intervenían todos los alumnos de 4º curso de EP, coordinados por sus profesoras y liderado por el Sr. Manuel Castañón.

La actividad explicaba de manera muy activa y brillante el funcionamiento del sistema solar.

Los alumnos de bachillerato ayudaron en la rotulación del suelo utilizando escalas y calibración, vigilaron el recinto para acotarlo, ayudaron al Sr. Castañón en la logística y filmaron la actividad pilotando nuestro Dron con GoPro que vino preparado ya desde el «Maker Space» y filmó con tomas aéreas parte de la actividad.

Aprovecharon para intercambiar conocimientos con el Sr. Castañón sobre las ecuaciones de Kepler, la teoría de conservación de la cantidad de movimiento, y alguna introducción a temas relativistas en el espacio.

Los alumnos potenciaron sus capacidades y skills de Indagación, comunicación y reflexión, mente abierta y TICs.

Muchas gracias a las profesoras de 4º EP por permitirnos ayudar en actividades tan atractivas para nuestros alumnos, tanto pequeños como grandes. Y al Sr. Castañón por su colaboración y por compartir con los alumnos sus conocimientos.

Video Dron (Vista General) AQUÍ (by Albert Iscle Gil y Raoul Casao)

Video Dron (Vista con labels explicativos) AQUÍ  (by Sr. Manuel Castañón)

Video alumnos-piloto operando Dron AQUÍ (by Prof. David Delgado)

 

Conferencia en 2º curso de Bachillerato impartida por el Sr. Manuel Castañón

El Sr. Castañón, padre de una niña de EP, tuvo la deferencia de venir a liderar una conferencia-debate a los alumnos de 2º curso del Bachillerato Científico/Tecnológico.

Se debatió sobre relatividad, agujeros negros, sobre la posibilidad teórica de que una partícula supere la velocidad de la luz, nos explicó el Principio de exclusión de Pauli, ordenadores cuánticos, sobre la conservación de la energía, sobre campos y tensores, sobre Edison y Tesla… En fin el debate fue de hito en hito tomando altura…

Los alumnos le contaron diversos proyectos que tenemos en mente como grupo, y salieron consejos interesantes cómo por ejemplo: formas de buscar financiación para un proyecto, cómo gestionar un proyecto de ingeniería básica, etc, etc

Los alumnos impresionados de tal cantidad de anécdotas y conocimiento, quedaron encantados. Así mismo, el Sr. Castañón quedo sorprendido de el ansia de saber y la mentalidad abierta de nuestros alumnos de último curso de bachillerato.

En lugar de conferencia-debate, como estaba planeada inicialmente, se convirtió en un intercambio de pareceres y de información y en un muy rico debate de gran altura científico/técnica.

 

 

 

Treball de Recerca de Marc Masnou: diseño de un motor rotativo Wankel de explosión de 4 tiempos

Marc Masnou, alumno de 2º curso de Bachillerato, nos cuenta sus impresiones sobre su interesante Treball de Recerca:
«Mi TR trata sobre el diseño de un motor rotativo Wankel de explosión de 4 tiempos empleados en varios modelos Mazda (RX7 y RX8 son los más nuevos).
Fue todo un reto diseñarlo ya que su funcionamiento y movimiento es muy inusual y tiene muchas curvas.
En un principio no tenia previsto materializarlo en plástico mediante una impresora 3D, pero hacía tiempo que mi padre y yo queríamos una, así que aprovechamos y compramos una completamente desmontada y la montamos en un total de solo 2 semanas utilizando media hora por las tardes.
Fue una experiencia muy encaminada a lo que voy a estudiar en un futuro y fue muy interesante sobretodo porque las impresoras 3D son y serán una revolución en el mundo de la tecnología y el diseño. En el espacio Maker Space hemos creado una réplica de la que yo imprimí en mi casa».

Visitamos: CCCB y Museu del Gas de Sabadell

Los alumnos de 1º de Bachillerato fueron de excursión al Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona  (CCCB) a visitar una exposición sobre los posibles caminos del futuro de la especie humana desde el punto de vista de la tecnología y la ciencia.

Los alumnos observaron varias máquinas que permiten ver el mundo desde otro punto de vista, además de avances tecnológicos muy controvertidos. Donde los alumnos pensaban encontrar respuestas, no encontraron más que preguntas y más preguntas: ¿Cómo será el futuro de la humanidad? ¿Hasta qué punto influirá la ciencia y la técnica en nuestros cuerpos?…

Por su parte, los alumnos del Científico/Tecnológico de 2º curso de bachillerato visitaron “Museu del Gas” de Sabadell. La visita resultó muy interesante ya que  realizaron dos módulos formativos en forma de talleres experimentales muy dinámicos: «La física y la química de los Gases» y «¿Cómo almacenamos energía eléctrica?»

Tuvieron la oportunidad de preguntar a los formadores y poder comprobar de forma experimental ellos mismos algunas de las explicaciones teóricas  impartidas en clase días antes: reacciones Redox, almacenamiento de energía eléctrica, combustión, transformación de la energía, gases en condiciones de laboratorio, presión/temperatura/volumen en diferentes gases, cámaras isobáricas e isotérmicas, cómo hacemos el vacío, etc.

 

Presentación Monografía para futuros alumnos de la Modalidad Tecnológico en 4º ESO

La pasada semana el alumno de 2º de Bachillerato Alejandro Arnau, tuvo la gentileza de presentar su Monografía a un grupo de alumnos de 4º curso de la ESO que están muy interesados en cursar el próximo curso el Bachillerato en su modalidad Tecnológico.

La monografía tiene por nombre: «¿Por qué vuelan los aviones?». Se habla de sustentación, Flaps, aerodinámica, se hace una introducción a la mecánica de Fluidos, etc.

En esta monografía se tocan temas muy interesantes relacionados con la Física, el Dibujo Técnico y las Matemáticas, asignaturas que son la base específica de la modalidad Tecnológico.

Se realizaron preguntas y se dieron algunas guías y recomendaciones a los futuros alumnos de 1º de bachillerato.

Estuvieron también presentes los profesores Gloria Guerrero (ESO) y Sr. David Delgado (BAT), así como el Director Mr. Roberto Prata.