La Bolsa para no profesionales: aproximación a un mercado complejo

Los alumnos de Bachillerato de la modalidad de Ciencias Sociales tuvieron la oportunidad de asistir a una charla sobre el funcionamiento de la Bolsa y la Comisión Nacional del Mercado de Valores, organismo que se encarga de su control.

La sesión estuvo a cargo de Juan Reche, padre de una de nuestras alumnas. Desde una perspectiva no profesional sino práctica, les introdujo en las peculiaridades de este mundo tan complejo y les instruyó sobre la importancia de su conocimiento para dar crecimiento a sus ahorros el día de mañana.

En un entorno en el que la crisis hace que nos planteemos alternativas a las tradicionales para rentabilizar el ahorro, la Bolsa se convierte en una herramienta para participar en todo tipo de empresa en cualquier parte del mundo. Durante la sesión nos puso el ejemplo de Apple y pudimos apreciar la evolución alcista de sus acciones en los últimos meses. Uno de los portales que sigue para hacer inversiones es FreeStockCharts, que proporciona información casi a tiempo real sobre la evolución de los valores.

El Sr Reche insistió también en la importancia de invertir el dinero que nos sobre siguiendo una estrategia. Ser fiel a ella evitará que nos dejemos llevar por rumores que pueden hacer que lo perdamos todo, ya que los intereses económicos hacen que a menudo se filtren informaciones erróneas para desacreditar a empresas de la competencia.

Todos los participantes en Desafío Empresarial ESIC pasan a la segunda fase

Los alumnos de Economía de la Empresa de 1º de Bachillerato ya han entregado la Fase 1 del Concurso Desafío Empresarial con sus ideas emprendedoras de negocio. Después de estar trabajando en este proyecto durante dos meses, los siete grupos de alumnos ya han recibido el resultado de la evaluación sobre sus propuestas de iniciativa empresarial y todos los grupos han pasado a la siguiente fase.

Nuestro colegio ya es el segundo año que participa en este concurso dirigido a los alumnos de Bachillerato que organiza ESIC, una Business and Marketing School con sede en Barcelona. Este concurso es una competición entre grupos de estudiantes que con la ayuda del profesorado, simulan la realidad empresarial creando su propia empresa. Gracias a actividades como ésta, nuestros alumnos están aprendiendo de primera mano a evaluar, analizar, trabajar en equipo y decidir y emprender.

Entre los equipos de nuestro colegio podemos encontrar diferentes ideas empresariales, todas emprendedoras y originales: un portal que facilita la vida con hijos de parejas divorciadas, una empresa que ofrece servicios a la tercera edad, una empresa que exporta e importa productos entre China y España, un camión- restaurante que se mueve dependiendo de los eventos, una academia que caza talentos futbolísticos y una empresa que comercializa productos con denominación de origen catalana.

La siguiente fase consistirá en el desarrollo del plan de Mercadotecnia de las empresas y ya estamos trabajando con entusiasmo para seguir en los primeros puestos del concurso.

¡Ánimo a todos los participantes!

Texto y fotos de Lucía Colli

Professor per un dia

El passat dimecres 13 de novembre el Roger Nadal, alumne de 1r de Batxillerat, va impartir una classe als seus companys sobre el tema vist a Economia de l’empresa “L’entorn de l’empresa i la motivació”.

En prendre el rol de professor, va exemplificar de forma molt aclaridora tots els conceptes vistos a clase fins al moment, integrant-los de forma molt amena en l’aplicació a un cas concret d’una empresa en una situació de conflicte actual.

D’aquesta forma, el Roger va prendre la iniciativa suggerida per la professora de ser els alumnes qui fessin la cloenda després de cada unitat, aplicant el que s’ha après a l’entorn més proper a cadascú. I així la professora també va fer d’alumna jugant el paper de fer preguntes al final de l’exposició!

Ànims a tots els altres per aprendre i repassar exposant!

Roger Nadal

Visitem una empresa socialment responsable: La Fageda

Els alumnes de 1r de Batxillerat que cursen Economia de l’Empresa van tenir l’oportunitat de visitar la cooperativa de làctics La Fageda a Olot. Al bell mig del paratge natural de la zona volcànica de La Garrotxa vam poder conèixer de primera mà com s’organitza i gestiona una unitat econòmica que elabora de forma sostenible els seus deliciosos iogurts, gelats i postres.

A la primera avaluació hem estat treballant el concepte de Responsabilitat Social Corporativa (RSC) veient com aquesta és un valor que ha d’impregnar tota l’organització, donat que l’empresa és un sistema obert a l’entorn i que pot causar externalitats. El respecte al medi ambient, l’afavoriment d’un clima de treball adequat i el comportament ètic en totes les polítiques implementades per l’empresa, faran d’aquesta una unitat amb més valor afegit que el consumidor de ben segur valorarà positivament.

A la cooperativa La Fageda, conviuen diferents activitats econòmiques: la jardineria (per conservar adequadament l’entorn de la granja), la granja de vaques, la fabricació, la residència per a ex-treballadors de la cooperativa jubilats i el supermercat. A l’aula havíem pogut descriure les característiques de les diferents formes jurídiques empresarials i a La Fageda vam poder constatar els punts forts d’aquest model empresarial: major participació dels cooperativistes en la gestió, autofinançament, objectiu social…

Un dels trets diferencials amb més impacte social a La Fageda és que el 60% dels seus treballadors tenen discapacitats mentals. L’empresa, que va néixer de la mà del psicòleg Cristóbal Colón com a activitat terapèutica dels malalts mentals internats, va anar convertint-se en empresa a l’apreciar com aquest col·lectiu trobava en la feina de la cooperativa una millora en la seva situació com a pacients, alhora que donava valor afegit al producte.

La aventura del Desafío ESIC llega a su final

Recientemente los alumnos de Economía de la Empresa de 1º de Bachillerato han recibido su diploma de participación en el concurso «Desafío empresarial» de la ESIC Business & Marketing School, centro universitario cuyo objetivo es formar profesionales capaces de analizar y actuar responsablemente en todos los niveles de la empresa.

07052013370

Este centro, con el fin de que alumnos que actualmente están cursando ciclos formativos o bachillerato aprovechasen la asignatura de Economía de la empresa de una manera didáctica y divertida, decidió llevar a cabo un proyecto denominado ‘Desafío Junior Empresarial’, en el que los alumnos de 1º de bachillerato de nuestro colegio hemos podido participar. El Desafío Junior Empresarial se trata de una competición entre grupos de alumnos/as de diferentes centros de enseñanza que, con la ayuda del profesor, simulan la realidad empresarial creando una empresa ficticia en el que los equipos participantes teníamos que tomar diversas decisiones empresariales que determinarían el éxito o el fracaso de nuestra empresa.

Para los alumnos ha sido una experiencia formativa ya que hemos llevado a la práctica muchos de los conocimientos que habíamos aprendido en la teoría, nos hemos introducido en el mundo empresarial y además hemos podido conocer la gran variedad de empresas con las que hoy en día nos podemos encontrar.

Aunque ninguno de los equipos del Colegio ha pasado a la final que se celebrará en Madrid, estamos muy satisfechos de la experiencia y de haber conseguido que dos de nuestros equipos (Promax y DASA) se situaran en el puesto 29 de entre 279 participantes. ¡Lo volveremos a intentar el curso que viene! Esa es la actitud emprendedora que hemos adquirido a lo largo de estos meses: si fracasas, hay que volverlo a intentar, es una oportunidad para hacerlo mejor y aprender de los errores del pasado.

Las empresas que hemos simulado crear son:

D’Angelo y WstK (organización de eventos), DASA (sitio web de búsqueda de oferta y demanda de empleo), LBDR Productions (productora de films de deportes de aventura), Claus (productor de cepillos de dientes con dosificador de dentífrico incorporado), Mirena (productos agrícolas de km0), Promax (aplicación y dispositivo innovador para los carritos de supermercados) y VIPOSA (gimnasio).

Texto escrito por la alumna Claudia Jiménez Romero

 

 

Creativitat al poder!

Aquesta setmana estem treballant a Economia de l’empresa la creativitat en la presentació d’idees. Quan som petits, estem plens d’imaginació i som capaços d’inventar jocs i comunicar-nos d’una forma molt més original. A mida que anem creixent, la imaginació i l’audàcia perden pes davant la responsabilitat i la por al fracàs.

DSC06263

Per treballar la creativitat, vam fer un «experiment» a 2n de Batxillerat practicat pel professor associat d’ESADE del Màster de Digital Business Pau Garcia-Milà i explicat al seu llibre Tens una idea (però encara no ho saps): consisteix en fer grups de quatre persones que han de preparar durant 15 minuts un pla de negoci fictici que hauran d’entregar per escrit  a uns suposats inversors (la resta de la classe). Després l’haurà de presentar davant dels altres grups perquè cada persona voti individualment quin pla li ha sorprès més i la presentació que més li ha agradat. Fins aquí, un joc senzill i divertit. Però el més interessant sorgeix quan, just abans de començar les presentacions, a un grup escollit de forma aleatòria se li diu que no podrà fer servir paraules. En un primer moment, a tots els membres del grup això els sembla un desavantatge.

DSC06269

Això no obstant, precisament el grup que no podia parlar va resultar el guanyador, es van emportar els aplaudiments de tota la classe i ens van fer riure molt. Van haver d’utilitzar altres eines: la comunicació no verbal amb el llenguatge corporal, les imatges, mímica…

L’equip guanyador

Però, per què va passar això? Quan tenim al davant un problema senzill com fer una presentació, el nostre cervell simplement copia la forma en què ho ha estat resolent sempre (des que ens van ensenyar a fer presentacions): tots els grups es van posar a escriure un discurs que després van llegir durant 5 minuts per intentar convèncer a la resta de companys. Però en el moment en què hi ha un canvi de regles forcem al cervell a pensar i apareixen altres opcions: cantar, ballar, dibuixar…qualsevol idea és bona per superar la barrera de no parlar.

DSC06264

D’aquesta forma van haver-hi a 2n de Batxillerat tres presentacions gairebé iguals i una altra que va arrencar rialles i es va posicionar en primer lloc, aconseguint el suport dels inversors, que és del que es tractava!

El més curiós és que ningú prohibeix als altres grups utilitzar aquestes eines diferents per presentar el seu pla, però el cervell és mandrós i a cap dels altres grups sense aquesta restricció se’ls va ocórrer utilitzar-les.

El pensament lateral ens pot ajudar a crear noves formes de presentació que ens distingeixin dels altres i facin que el nostre treball es posicioni com a millor en la ment dels avaluadors, fent-lo més memorable.

Animeu-vos a ser originals i exercitar el cervell per pensar diferent: us ajudarà molt a  distingir-vos de la resta al món universitari i laboral en què aviat us endinsareu!

Aprender finanzas fuera del aula

El pasado sábado 26 de enero 5 alumnos de 1º de bachillerato de CCSS asistimos a un seminario organizado por la Universidad ESIC de Business y Marketing en Barcelona.

El seminario trataba sobre mercados financieros y bolsa. La duración total era de 4 horas y en las dos primeras se trataron los temas de mercados financieros, haciendo una breve introducción y respondiendo cuestiones como cuál ha sido y será el papel de los bancos en la situación actual, por qué estamos como estamos y cuál es el rol de España en la economía global, haciendo énfasis en el tema de la deuda pública.

Por otro lado la segunda parte del curso, tuvo un contenido bursátil, tratando temas como las acciones, la especulación y cómo los mercados afectan al modo de vida de las personas.

Ha sido una primera toma de contacto con la vida universitaria y los estudios de economía. Muy útil sin duda para todo el que tenga interés en la macroeconomía, ya que aporta una visión mucho más global y ofrece distintos puntos de vista sobre un tema que está en boca de todos: la situación económica y la crisis.

Para finalizar, el video introductorio que se mostró a los participantes en el curso:

http://www.youtube.com/watch?v=cby2vsK8O6k

 Texto escrito por la alumna Laura Plana

El concurs «Desafío empresarial ESIC» entra en l’última fase

Tots els alumnes de 1r de Batxillerat que cursen la matèria d’Economia de l’empresa han superat la segona fase del concurs «Desafío empresarial» que organitza la Business Marketing School ESIC adreçat a  centres de Batxillerat de tot l’Estat. Es tracta d’una experiència consistent en la  simulació de la creació d’un petit negoci. Els alumnes estan organitzats en grups de fins a 5 persones i cadascun d’ells desenvolupa el projecte empresarial triat seguint les indicacions que l’organització del concurs “penja” al web en cada fase.

Fases ESIC

Tot just ara s’han publicat els resultats de la segona avaluació i tots els nostres alumnes han passat a la següent fase, que serà l’última, en què han de de determinar la viabilitat del projecte.

Aquesta activitat és una excel·lent forma de fomentar la creativitat i l’empreneduria entre els nostres alumnes, que es converteixen en planificadors, decisors, organitzadors de recursos i aprenen a treballar en equip i en xarxa.

El proper 11 d’abril hauran de lliurar el seu projecte definitiu i esperem que puguin passar a la final de Madrid. Ànims a tots!

Treballem habilitats empresarials al Tecnocampus de Mataró

Dimecres 8 de febrer els alumnes de 2n de  Batxillerat de la modalitat de  ciències socials vam fer una visita al Tecnocampus de Mataró. La visita va començar amb la xerrada d’un dels professors, Jesús Molina, qui, a més d’impartir classes a la universitat, també treballa com a responsable de recursos humans d’una empresa. Gràcies a aquesta xerrada vam poder fer una petita presa de contacte amb el món universitari i empresarial, participant en un taller en què posàvem a prova la nostra capacitat de negociar amb els altres, escenificant el que en economia es coneix com a “dilema del presoner”. La xerrada va ser molt interessant, no només per l’activitat en si, sinó perquè un cop més vam poder entrar en contacte amb el món en què d’aquí pocs mesos esperem entrar, deixant-nos aconsellar per l’experiència dels professionals del Tecnocampus. Després de la xerrada, vam visitar totes les instal·lacions, que compten com a principals equipaments amb la “Incubadora d’empreses” i el centre de congressos.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Un dels projectes més interessants endegats pel Tecnocampus és el de serveis d’acceleració empresarials, amb el qual es pretén oferir a les empreses tecnològiques ubicades i vinculades al parc tecnològic l’oportunitat de transformar les seves organitzacions i millorar el seu rendiment empresarial mitjançant l’accés a un catàleg de serveis avançats de suport a la innovació, el creixement i la consolidació empresarial. 

Una vegada més el Col·legi ens va oferir l’oportunitat de visitar una de les moltes opcions que tenim a l’hora de triar on volem cursar els nostres estudis superiors, i no només això, sinó que també vam tenir temps fins i tot per apropar-nos a la platja i gaudir tots junts d’una magnífica paella!

Text elaborat per l’alumna Pilar Colli Martínez

ÉTICA Y EMPRESA

Como sabéis el próximo  viernes  17, de 10h a 17h se celebra la II Edición de la SEK BUSINESS EXPO. En la feria se hace Networking y se establecen relaciones de negocios entre las distintas empresas expositoras. Ya son más de 60 las empresas inscritas. Los alumnos de 2º de Bachillerato han realizado a partir de una noticia en la que se establecía la relación que puede tener la Informática y la ética, una reflexión en la que exponen su particular visión de la aplicación de la ética en las distintas profesiones que ellos van a desarrollar en el futuro. Han aportado su reflexión respecto a la necesidad de que los/las periodistas, médicos, psicólogos, biólogos, veterinarios, maestros, abogados, bomberos, publicistas, pilotos de aviones, diseñadores de moda, economistas, arquitectos, ingenieros, y por supuesto empresarios, además de ser unos profesionales eficientes, sean también unos buenos profesionales y ejerzan su profesión con respeto a unos principios de actuación y  con el compromiso de fomentar unos valores de respeto hacia los demás y hacia el medio ambiente. Si ellos han hecho el esfuerzo de destacar el ámbito ético de esas profesiones y lo necesario que es comportarse de esa manera, aprovechemos los adultos, sus padres y profesores, para demostrarles que esos principios de actuación son los que también nos guían en nuestra labor como empresarios o profesionales.