TVE filma en el Maker Space uno de nuestros Proyectos Innovadores

Un equipo de filmación completo de TVE ha estado en nuestro Colegio filmando uno de los muchos proyectos innovadores.

Han realizado un minireportaje del proyecto  «Potenciación de la capacidad y talento Espacial de los alumnos utilizando Nuevas Tecnologías» que está basado conceptualmente en una especie de «banco con 4 patas 3D»: 1) Uso de la Realidad Aumentada Monomarcador y RA Multimarcador. 2) Uso del Escaneo e impresión 3D. Utilizando la Wii y 2 impresoras Digitales 3D. 3) Uso de vuelo de Drones dotados de GoPro con el objetivo de captar imágenes en planta para su posterior procesado. 4) Uso del Mapping Projection.

Vuelo del Dron y grabación de imágenes con GoPro. Aquí

En este proyecto se trabaja colaborativamenteinterciclos. Y los alumnos de P5 de Educación Infantil han podido indagar con estas tecnologías con la ayuda de los alumnos de Bachillerato.

El proyecto que presentamos fue seleccionado por la productora del programa entre los 5 mejores de toda Catalunya de un total de 45 presentados. Si finalmente seleccionan el video-reportaje como una de las 32 Mejores Actividades Innovadoras a nivel de todo el Estado Español, el profesor de bachillerato Sr. David Delgado irá a los platós de TVE en Madrid para presentar el vídeo, hablar con el presentador y comentar la actividad innovadora con algunos alumnos que estarán presentes en el programa. El programa se llama «Poder Canijo» que es patrocinado y gestionado por TVE y Fundación Telefónica. Se emitirá en horario de tarde en La1 de TVE (en setiembre). El objetivo del programa es difundir a nivel nacional los proyectos más innovadores de los colegios .

Más info en: http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/programa-tve/por-que-poder-canijo/

Algunas fotos durante la actividad y las filmaciones:

 

Los alumnos de 3º ESO y 1º BAT realizan juntos un Workshop con la Impresora Digital 3D

Durante este mes de noviembre, los alumnos de 3º ESO y de 1º de Bachillerato tecnológico han trabajado juntos en un WORKSHOP centrado en la utilización de la Impresora 3D de la marca BQ que tenemos en el Colegio en el marco del nuevo Maker Space.
El objetivo consistía en el diseño y posterior impresión de las letras que conforman el nombre de nuestro Colegio «SEK CATALUNYA» y a parte, unos muñecos para regalar a los directores de los otros colegios SEK que nos visitaron el pasado 24 de noviembre.
Los alumnos de 3º ESO por grupos, plantearon diferentes bocetos de letras y muñecos y seleccionaron los que les gustaban más. Posteriormente aprendieron a utilizar el software libre «TINKER CAD», aprendieron a utilizarlo con tutoriales y el apoyo de la profesora y consiguieron diseñar la pieza seleccionada, generando unos ficheros compatibles con la impresora 3D BQ .
Un grupo de alumnos de 1er curso de bachillerato de modalidad del Tecnológico, se encargaron de imprimir las piezas diseñadas por sus compañeros de ESO y de forma autónoma solucionaron los problemas que surgieron en el proceso de impresión 3D tanto a nivel de proceso como de detalles finales del diseño.
Comentaron los resultados obtenidos (piezas físicas) e intercambiaron conocimientos y conclusiones finales.
Gracias a esta colaboración interciclos, el Workshop ha sido un éxito tanto para los alumnos de 3º de ESO  cómo para los más mayores de 1º de Bachillerato, ya que han podido aprender, mediante el ciclo de diseño, cuáles son los requisitos de especificación de un proyecto, la fase de diseño para conseguir el objeto deseado, el rediseño bajo especificaciones de la impresora 3D y finalmente cómo funciona en profundidad (calibrado, WarmUp, cargadores, tipos de plásticos que admite, etc) una impresora 3D.

by Mar Blasco & David Delgado

Y puede ver los videos siguientes que muestran el proceso de diseño:

 

Dos Alumnos comienzan un curso en la UPF sobre Diseño Digital 3D

Dos alumnos que cursan 1º de Bachillerato Tecnológico (Albert Iscle Gil y Gerard Recolons) han comenzado esta semana un curso sobre «Técnicas de diseño con Impresoras 3D».

El curso dura varios meses y lo organiza la UPF (Universitat Pompeu Fabra), en concreto, en sus instalaciones del TecnoCampus de Mataró. El marco de estos cursos es el «Proyecto Xnergic» de difusión de las Nuevas Tecnologías del Diseño.

En su primera toma de contacto con el curso, los alumnos vinieron muy contentos y comentando lo que habían aprendido a los profesores y compañeros.

El lema del proyecto Xnergic es muy interesante y sin duda nuestros alumnos están motivados en ello:  «FUTURE GENERATION: If you can create Technology, you can change the World»

El Principito y las Matemáticas

La semana pasada los alumnos de 1º de Bachillerato de MACS decoramos la clase con motivos de El Principito. Nuestra rosa está hecha con las huellas de nuestros dedos y cada uno ha escogido un color para simbolizar la consecución de su proyecto. A principio de curso, al repasar la composición de funciones, operación consistente en poner una función dentro de otra, quise explicarlo poniendo como ejemplo el conocido dibujo del primer capítulo de la obra, que todos interpretan como un sombrero cuando en realidad es una boa que se ha tragado un elefante sin masticar.

 elefante

Del mismo modo, en la composición de funciones, una se introduce en la otra (suelo decir que el estómago donde debe ponerse la función que “es comida” es la x de la función) y por eso no es lo mismo componer la función f en g que g en f, es decir, que la composición de funciones no es conmutativa. No sería lo mismo que la boa se tragara al elefante que el elefante a la boa (no daría el mismo resultado) ¿os lo imagináis?

f ○ g ≠ g ○ f

El objetivo último es que se apreciara una de las enseñanzas de El Principito más conocidas: “lo esencial es invisible a los ojos”. Y que esta capacidad de ver más allá la perdemos con los años, al hacernos adultos y dejar de ser imaginativos.

Aparece también en El Principito el personaje de un hombre, el Señor carmesí, que nunca ha aspirado una flor. Se dice de él: “Jamás ha mirado una estrella. Jamás ha querido a nadie. No ha hecho más que sumas y restas. Y todo el día repite como tú “¡Soy un hombre serio! ¡Soy un hombre serio!” Se infla de orgullo. Pero no es un hombre; ¡es un hongo!” A pesar de la fama de las matemáticas como algo muy serio y aburrido, quisiera que las viérais de otra manera, dándoos cuenta de que se aprende mejor cuando ponemos nuestro corazón en ello. Hay que escuchar con las orejas y con el corazón.

“He aquí mi secreto. Es muy simple: no se ve bien sino con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos. (…) El tiempo que pasaste con tu rosa es lo que la hace tan importante.”

Espero que todos lleguéis a alcanzar vuestros sueños. ¡Feliz de haberos acompañado en este tramo del viaje!