Alumnos de DP utilizando Realidad Aumentada para potenciar sus capacidades de comprensión y movimientos 3D

Un grupo de alumnos de DP (IB) han recibido una clase introductoria al concepto del manejo y movimientos en 3D de piezas y cuerpos sólidos. Para ello nuestro profesor de Dibujo Técnico, Sr. David, les ha enseñado algo de teoría y sobre todo la parte más práctica utilizando tecnología, en concreto, Realidad Aumentada (RA).

Los alumnos se han mostrado muy interesados por el tema y han probado a mover piezas virtuales en 3D. Se han mostrado muy sorprendidos de lo que nos puede llegar a aportar esta tecnología RA.



Alumnos de Bachillerato fabrican un coche para los alumnos de EI

Algunos alumnos del Bachillerato Tecnológico han diseñado un coche para que los alumnos de EI puedan montarse y divertirse con él. Los alumnos líseres del proyecto han sido Carlos Gómez y Xavi Mallafré.

Han diseñado los planos y han soldado las partes y los asientos. Han aplicado conocimientos de Dibujo Técnico y Física.

«Learning by doing» en plena acción!!!!

Un proyecto STEAM del Colegio SEK-Catalunya, finalista de los Premios de Innovación Educativa

El Colegio SEK-Catalunya ha sido nominado como uno de los finalistas a los Premios de Innovación Educativa, unos galardones cuyo fallo final tendrá lugar el próximo 22 de febrero en Madrid, en el Gran Teatro Bankia Príncipe Pío. Concretamente, SEK-Catalunya es uno de los siete finalistas en la categoría “Uso de Tecnología”, gracias al proyecto “Potenciación del Talento Espacial de los Alumnos en Bachillerato”, liderado por el profesor Sr. David Delgado.

El proyecto impulsa el trabajo STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) de los alumnos, quienes aplican sus conocimientos en áreas como las matemáticas, el dibujo técnico y la física en el trabajo de impresión 3D. Además, se promueve su colaboración en grupos en entornos maker, bajo la filosofía de aprendizaje Learning by doing, donde están en constante contacto con las tecnologías más actuales, como la realidad aumentada y el escaneo tridimensional con Kinect.

Este proyecto se ha desarrollado a lo largo de tres años, y en cada curso académico se ha añadido una tecnología más actual para que los alumnos puedan hacer uso de drones o impresoras 3D de última generación. Concretamente, los estudiantes de SEK-Catalunya se han instruido en el manejo de la realidad aumentada Monomarcador y RA Multimarcador; del escaneo e impresión 3D utilizando la Wii y dos impresoras digitales 3D; en el vuelo de drones dotados de GoPro con el objetivo de captar imágenes en planta para su posterior procesado; y en el uso del Mapping Projection.

Los alumnos más mayores “enseñan” a los más pequeños

Los alumnos trabajan habilidades como el trabajo con nuevas tecnologías, el trabajo en equipo y colaborativo, y el trabajo basado en proyectos (PBL), todo en un entorno Maker Space. Además, se fomenta su creatividad para que se involucren en el proyecto, y de esa manera hacer que los chicos y chicas aprendan, de otra forma completamente diferente, los contenidos de sus asignaturas de Bachillerato.

Incluso, los alumnos de Bachillerato pasaban por las clases de los más pequeños (Infantil y Secundaria), para ejercer de “maestros” e instruirles en el uso del escaneado 3D, cómo hacer volar drones o enseñarles objetos como aviones o dinosaurios en realidad aumentada.

“Potenciación del Talento Espacial de los Alumnos en Bachillerato” ha sido elegido entre más de 650 proyectos escolares de 500 centros escolares a nivel nacional, para competir por un galardón en la categoría “Uso de Tecnología” en los Premios de Innovación Educativa, que cumplen este año su segunda edición, tras el éxito de su primera convocatoria.

Para votar al proyecto de SEK-Catalunya, capitaneado por David Delgado, tan sólo es necesario entrar en esta WEB VOTAR

Pueden ver el vídeo que explica la experiencia AQUÍ (el vídeo-report ha sido montado por algunos alumnos de Bachillerato).

Prototipo de generador de campo eléctrico por el alumno de DP Enric Espel

El alumno de 2º año que cursa DP, Enric Espel, ha realizado un prototipo muy ingenioso que genera campo eléctrico para su Internal Assessment de la asignatura de Física que cursa en HL.

Es de destacar la explicación que compartió sobre su proyecto con algunos alumnos que cursan 1er año de DP que cursan una Introducción al Dibujo Técnico.

Se produjo un interesante debate entre ellos, donde pudieron desarrollar y demostrar sus perfiles más destacados del IB: comunicadores, indagadores, arriesgados, reflexivos, etc.

Felicidades a Enric Espel. Muy ingenioso el prototipo fabricado por él mismo que explica la ley de Lez y otros fenómenos relacionados con el campo electromagnético.

SEK-Catalunya en el programa «Poder Canijo» TVE La1

El pasado domingo 16/10/16, La1 de TVE emitió el programa Poder Canijo en el que International School SEK-Catalunya tuvo un importante papel, ya que fue uno de los 32 colegios seleccionados con mejores prácticas educativas innovadoras. El programa está impulsado por Fundación Telefónica. Su Comité de Educación fue quien hizo la selección de las prácticas innovadoras de entre más de 1000 presentadas en todo el Estado Español.

Si se lo perdieron, pueden ver el programa en el link siguiente: Poder Canijo 16/10/16 (SEK-Catalunya a partir del min. 15)

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En concreto la actividad que se presentó la llevaron a cabo en Bachillerato los alumnos dirigidos y orientados por el Prof. de Matemáticas y Dibujo Técnico Sr. David Delgado. El título del proyecto: “Potenciación de la capacidad y talento Espacial de los alumnos utilizando Nuevas Tecnologías: Drones, Realidad Aumentada, Mapping 3 y escaneo e impresión 3D”

La actividad didáctica está basada conceptualmente en una especie de “banco con 4 patas 3D”:

1) Uso de la Realidad Aumentada Monomarcador (RA) y Multimarker RA

2) Uso del Escaneo e impresión 3D. Utilizando Kinect y 2 impresoras Digitales 3D.

3) Uso de vuelo de Drones dotados de GoPro con el objetivo de captar imágenes en planta para su posterior procesado.

4) Uso del Mapping Projection (en curso).

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Y se trabajan de modo intensivo:

Habilidades espaciales y de posicionamiento: Incremento significativo de la capacidad cerebral de fusionar imágenes 2D a 3D. Hitos y logros alcanzados en poco tiempo.

-Habilidades de trabajo intensivo con Nuevas Tecnologías (Nativos Digitales)

-Habilidades de trabajo en equipo y colaborativo

-Habilidades de trabajo basado en proyectos (PBL)

-Habilidades de “Learning by Doing” y de trabajo en un entorno “Maker Space”

Y se fomenta la creatividad (creación de modelos, generación de aplicaciones, ideas para Trabajo de Investigación de bachillerato, etc)

Finalmente cabe destacar que, los alumnos “se involucran” en el proyecto ya que les resulta “divertido”, y a la vez notan que aprenden de otra forma los contenidos del libro de texto clásico. Trabajan con una inmersión intensiva en uso de tecnologías.

Destacar y agradecer la colaboración en el proyecto de la profesora Nataly González que acompañó al grupo de alumnos pequeñitos de EI (Educación Infantil) colaborando con los mayores de Bachillerato.

Fotos de nuestros alumnos, pequeños y grandes trabajando en el proyecto:

Nuestro profesor David Delgado, exponiendo las directrices del proyecto::

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Treball de Recerca de Marc Masnou: diseño de un motor rotativo Wankel de explosión de 4 tiempos

Marc Masnou, alumno de 2º curso de Bachillerato, nos cuenta sus impresiones sobre su interesante Treball de Recerca:
«Mi TR trata sobre el diseño de un motor rotativo Wankel de explosión de 4 tiempos empleados en varios modelos Mazda (RX7 y RX8 son los más nuevos).
Fue todo un reto diseñarlo ya que su funcionamiento y movimiento es muy inusual y tiene muchas curvas.
En un principio no tenia previsto materializarlo en plástico mediante una impresora 3D, pero hacía tiempo que mi padre y yo queríamos una, así que aprovechamos y compramos una completamente desmontada y la montamos en un total de solo 2 semanas utilizando media hora por las tardes.
Fue una experiencia muy encaminada a lo que voy a estudiar en un futuro y fue muy interesante sobretodo porque las impresoras 3D son y serán una revolución en el mundo de la tecnología y el diseño. En el espacio Maker Space hemos creado una réplica de la que yo imprimí en mi casa».

Los alumnos de 3º ESO y 1º BAT realizan juntos un Workshop con la Impresora Digital 3D

Durante este mes de noviembre, los alumnos de 3º ESO y de 1º de Bachillerato tecnológico han trabajado juntos en un WORKSHOP centrado en la utilización de la Impresora 3D de la marca BQ que tenemos en el Colegio en el marco del nuevo Maker Space.
El objetivo consistía en el diseño y posterior impresión de las letras que conforman el nombre de nuestro Colegio «SEK CATALUNYA» y a parte, unos muñecos para regalar a los directores de los otros colegios SEK que nos visitaron el pasado 24 de noviembre.
Los alumnos de 3º ESO por grupos, plantearon diferentes bocetos de letras y muñecos y seleccionaron los que les gustaban más. Posteriormente aprendieron a utilizar el software libre «TINKER CAD», aprendieron a utilizarlo con tutoriales y el apoyo de la profesora y consiguieron diseñar la pieza seleccionada, generando unos ficheros compatibles con la impresora 3D BQ .
Un grupo de alumnos de 1er curso de bachillerato de modalidad del Tecnológico, se encargaron de imprimir las piezas diseñadas por sus compañeros de ESO y de forma autónoma solucionaron los problemas que surgieron en el proceso de impresión 3D tanto a nivel de proceso como de detalles finales del diseño.
Comentaron los resultados obtenidos (piezas físicas) e intercambiaron conocimientos y conclusiones finales.
Gracias a esta colaboración interciclos, el Workshop ha sido un éxito tanto para los alumnos de 3º de ESO  cómo para los más mayores de 1º de Bachillerato, ya que han podido aprender, mediante el ciclo de diseño, cuáles son los requisitos de especificación de un proyecto, la fase de diseño para conseguir el objeto deseado, el rediseño bajo especificaciones de la impresora 3D y finalmente cómo funciona en profundidad (calibrado, WarmUp, cargadores, tipos de plásticos que admite, etc) una impresora 3D.

by Mar Blasco & David Delgado

Y puede ver los videos siguientes que muestran el proceso de diseño:

 

Presentación Monografía para futuros alumnos de la Modalidad Tecnológico en 4º ESO

La pasada semana el alumno de 2º de Bachillerato Alejandro Arnau, tuvo la gentileza de presentar su Monografía a un grupo de alumnos de 4º curso de la ESO que están muy interesados en cursar el próximo curso el Bachillerato en su modalidad Tecnológico.

La monografía tiene por nombre: «¿Por qué vuelan los aviones?». Se habla de sustentación, Flaps, aerodinámica, se hace una introducción a la mecánica de Fluidos, etc.

En esta monografía se tocan temas muy interesantes relacionados con la Física, el Dibujo Técnico y las Matemáticas, asignaturas que son la base específica de la modalidad Tecnológico.

Se realizaron preguntas y se dieron algunas guías y recomendaciones a los futuros alumnos de 1º de bachillerato.

Estuvieron también presentes los profesores Gloria Guerrero (ESO) y Sr. David Delgado (BAT), así como el Director Mr. Roberto Prata.

Trabajando fuera del aula. Profundizando en perfiles IB: Indagadores, Informados e instruidos, Pensadores, Buenos comunicadores, Reflexivos…

En la clase de Dibujo Técnico II, los alumnos han tenido la oportunidad de salir al exterior del aula y pasear por todas las instalaciones interiores y exteriores del colegio en busca de piezas interesantes para dibujar.

Los alumnos con un soporte, un folio DIN-A4 y un lápiz han dibujado el alzado, planta y perfil de alguna pieza interesante que han encontrado en su camino, para luego en clase generar la Axonometría de esas piezas (perspectiva 3D Isométrica).

Se han divertido comentando posibles ideas, hablando con operarios de mantenimiento que nos han enseñado cómo trabajan con sus herramientas, consejos de Seguridad en el Trabajo, anécdotas, etc. Los alumnos han visitado su taller donde nos han enseñado cómo usar un soplete, un torno, un pie de rey, una lijadora automática, etc.

Hemos trabajado perfiles clave que tenemos muy presentes del Programa de Diploma, como por ejemplo: Indagadores, Informados e instruidos, Pensadores, Buenos comunicadores, De mentalidad abierta, Audaces y Reflexivos.

En fin una jornada de aprendizaje activo para unos alumnos que cursan la modalidad de Bachillerato Tecnológico y cuyas metas son poder cursar el año que viene Grados en Ingenierías o Arquitecturas, tanto en Universidades nacionales como Internacionales.