Creación artística: ¿qué es la filosofía?

Los alumnos de Filosofía de 1º del Programa del Diploma han realizado creaciones artísticas expresando qué es la filosofía para ellos, según su vivencia y experiencia.
Aprovechando el buen tiempo, hemos bajado al patio y, por turnos, han mostrado sus creaciones, han explicado el significado de sus creaciones artísticas y han puesto ejemplos de actividades realizadas en clase que les sirvan para apoyar su concepción de la actividad filosófica.
Con esta actividad, se han preparado indirectamente para realizar una buena Prueba 3 “Texto desconocido – exploración de la actividad filosófica”.
Además, podrán colgar sus creaciones artísticas en el aula de Filosofía junto con las creaciones artísticas que realizaron compañeros de promociones anteriores. Así, el aula de Filosofía se va convirtiendo en un museo que contiene qué es la filosofía para todos los alumnos que la han estudiado.

3 days of expedition to reach the «silver level» of the International Duke (DofE) program!

This week some students have gone to enjoy the mountain and nature, as part of Duke’s program (International DofE).

During these days they have enjoyed orienteering activities and mountain & Nature trips (Cingles de Bertí y del Montseny), in which they have shown self-sufficiency, initiative and cooperation.

The experience was very rewarding and fun, the students learned the importance of teamwork and enjoying Nature.

Their motivation, fellowship and resilience should be highlighted in the hardest moments. Now for the Gold level!

TdC: actividad «La Prisión de Alcatraz»

TdC: actividad «La Prisión de Alcatraz»

El viernes 12 de mayo del 2017, una alumna de 1º de Bachillerato de la Escola Pía de Granollers, Joana Galera, vino para hacer una actividad que trataba sobre la anarquía. Los resultados obtenidos después de realizar la actividad le servían para realizar su Treball de Recerca.

Primero de todo, ¿qué es la anarquía? La palabra anarquía deriva del griego «ἀναρχία». La etimología del término designa, de una manera general, aquello desprovisto de principio director y de origen. Esto se traduce por «ausencia de apriorismo», «ausencia de norma», «ausencia de jerarquía», «ausencia de autoridad» o «ausencia de gobierno», y sirve para designar aquellas situaciones donde se da la ausencia de Estado o poder público.

La actividad tenía 3 partes. Cada uno de nosotros teníamos un papel donde estaban explicadas brevemente las vidas de 10 personas totalmente diferentes. Dónde trabajan, cuántos años e hijos tienen, etc. Joana nos dijo que todos habían sido condenados a muerte por un delito que no habían cometido. Primero cada uno de nosotros tuvo que poner las personas en orden de 1 al 10 siendo 1 la persona que salvarías primero y el 10 la que salvarías último. Después, lo mismo en grupos de 4-5 personas y luego teníamos que llegar a un acuerdo entre toda la clase. Si no llegábamos a un acuerdo en el tiempo dado, las 10 personas morirían y no se salvaría ninguna.

En la fase 2 de la actividad (escoger el orden en grupo) ya nos costaba ponernos de acuerdo ya que cada uno hacía su decisión basándose en factores diferentes. Esto demuestra que la anarquía no puede funcionar en nuestra sociedad.
Esta actividad también nos sirvió para reflexionar sobre algunos conceptos de Teoría del Conocimiento como son el conocimiento personal, el conocimiento compartido y su interrelación.

Marina Moreno: entrevista final del premio Rotary

La alumna de 1º de Bachillerato relata su experiencia en el último paso del concurso «Protagonistas del mañana»: la entrevista personal:

Tras presentar toda la documentación requerida, como por ejemplo las actividades y servicios brindados a la comunidad y las actividades de carácter cultural, deportivo o lúdico realizadas; fui plenamente seleccionada dentro del concurso.

Actualmente estoy entre los 3 finalistas, y el pasado lunes día 15 junto con el Coordinador de Bachillerato, fui a Barcelona al Hotel Hesperia Presidente para reunirme con los cuatro miembros del jurado, los cuales querían conocer a cada uno de los finalistas para llevar a cabo una entrevista personal y así, poder acabar de decidir quién será el ganador del concurso. Por otra parte, tuve la oportunidad de conocer a las otras dos candidatas finalistas.

En la entrevista personal todas las preguntas estaban relacionadas con la documentación que presenté, por lo que me preguntaron qué sé sobre la asociación de Rotary, por qué motivos he participado voluntariamente en varias iniciativas escolares, por qué motivos me he implicado en la integración de alumnos y en la resolución de conflictos escolares, cómo resultó mi participación en el Modelo SEKMUN el año pasado, qué aspiro a estudiar, a qué países he viajado o me gustaría viajar, entre otras cosas. 

¡Le deseamos toda la suerte!

Celebración de la V edición de SEK BUSINESS EXPO

El pasado fin de semana tuvo lugar en nuestro colegio la V edición de las Jornadas del Networking SEK BUSINESS EXPO.

El evento ha sido fruto del trabajo de los alumos de primer curso de Bachillerato, que se han involucrado en un proyecto REAL y VIVO.

Didácticamente hablando, la forma de trabajar en el proyecto se enmarca en las metodologías llamadas Project Based Learning (PBL). El trabajo con estas técnicas permitió a los alumnos trabajar en equipo en el proyecto asumiendo la cadena Knowledge – Critical Thinking – Collaboration – Communication. Esta metodología de trabajo reportó a los alumnos una total implicación con el proyecto, que vivieron, en muchas fases del mismo, como propio. La motivación fue máxima y el trabajo realizado con tesón, esfuerzo y trabajo en equipo obtuvo unos resultados extraordinarios.

– Los alumnos desarrollaron y demostraron  sus habilidades para la solución de problemas reales y para superarlos, cuando no se encontraban los recursos necesarios o eran escasos.

– Los alumnos aprendieron qué es el mundo de los negocios y el Networking con un proyecto real que involucraba a padres, compañeros, profesores y empresarios expositores.

– Los alumnos  enriquecieron su currículum ya que se vieron involucrados en la organización de un evento real.

– Participaron  60 empresas expositoras, 55 alumnos estuvieron involucrados en la organización del evento, 800 alumnos, 400 padres e invitados, 70 profesores, 15 personal PAS, autoridades locales, 1 cadena de Radio, 4 empresas patrocinadoras y servicio de Catering para unas 140 personas.

-Entre las empresas participantes estaban presentes: Circuit de Barcelona-Catalunya, Haribo, Banco Popular, AXA Seguros, … Se realizaron sorteos de tablets, entradas para el Gran Premio de F1 y MotoGP, etc.

– Se realizó también una actividad nueva de Networking activo denominada «LA COLMENA». Nos consta que ya a día de hoy ha nacido algún contacto comercial entre las empresas que participaron en esta actividad.

-Se gestionaron más de 30 actuaciones en el escenario que amenizaron el evento en todo momento.

-Asistieron el conocido actor Joan Pera y el grupo musical y de teatro Brodas Bros, que nos deleitaron con un par de actuaciones.

Los alumnos de todos los ciclos llevaban trabajando unos días antes dentro de su currículo escolar, el mundo de los negocios, las relaciones entre empresas, el trabajo en el futuro, etc. De forma que cuando acudieron a visitar la Feria ya habían estudiado previamente lo que iban a ver.

Pueden escuchar un pequeño reportaje de radio sobre nuestra Feria del Networking en el siguiente enlace (a partir del minuto 3:05): m.soundcloud.com/rsilenci/06-03-15-infogar

Finalmente reseñar que el año que viene, en la VI edición de SEK BUSINESS EXPO, les esperamos con más y mejor NETWORKING!!!!!!!!