Presentaciones Teoría del Conocimiento (1º DP)

Durante estas últimas semanas de curso los alumnos de 1º de Bachillerato del Programa del Diploma están exponiendo en clase sus presentaciones finales de TdC. En este componente la evaluación consta de dos partes: por un lado esta presentación y por otro un ensayo sobre uno de los títulos prescritos por el BI en el curso que viene. 

En estas presentaciones los alumnos deben especificar una situación de la vida real, que puede ser personal o histórica, a partir de la cual formularán una pregunta de conocimiento que les permita extraer unas conclusiones aplicables a otras situaciones distintas.

Es un excelente ejercicio en el que poner en práctica lo aprendido sobre Formas y Áreas de conocimiento, conocimiento personal y compartido y perspectivas, usando argumentos claros que les permitan llegar a unos resultados que hagan posible un debate con preguntas de los compañeros al finalizar la presentación.

Alumnos realizando sus Monografías DP (Business & Management)

Los alumnos de 1º Diploma que hacen su Monografía sobre la materia de Gestión empresarial (Business Management) han decidido ya el tema y la pregunta de investigación y estamos realizando distintos encuentros de supervisión online, tanto grupales como individuales, para insistir sobre los aspectos más importantes en los que se deben fijar a la hora de enfocarlos correctamente y poder empezar ya a redactar la Introducción y el esquema de contenidos.

De igual forma, la elección de los tipos de fuentes de información primarias y secundarias es crucial para poder extraer las evidencias y datos necesarios para su indagación.Hasta este momento, todos los alumnos han demostrado un alto nivel de compromiso, cumpliendo escrupulosamente con los plazos de entrega y requisitos solicitados.

Estamos seguros de que si mantienen este nivel de responsabilidad serán capaces de organizar mejor su trabajo y conseguir resultados superiores fruto de una correcta planificación y gestión del tiempo.

Charla sobre el mundo de las Finanzas

El pasado miércoles 22 de enero tuvimos la oportunidad de que Miguel Ángel Martín, padre del alumno Pol Martín de 2°Bachillerato tuviera la amabilidad de visitarnos para impartir una clase sobre diferentes instrumentos financieros y poniendo ejemplos prácticos provenientes de su dilatada experiencia como director bancario.

Los alumnos pudieron resolver sus dudas sobre qué es la TAE, el funcionamiento del IVA, las diferencias entre el leasing y el renting, los préstamos y créditos y cuáles son las situaciones empresariales que requieren escoger una u otra fuente de financiación.

Esta experiencia de aprendizaje resultó de gran utilidad y desde aquí volvemos a agradecer al Sr Martín su disposición para hacer de profesor por un día.

Students from 2nd baccalaureate Anna Neira and Kangxin Chen have been finalists in the Dialoga competition on mediation organized by ESADE

I am very happy to inform you that our students from 2nd baccalaureate Anna Neira and Kangxin Chen have been finalists in the Dialoga competition on mediation organized by ESADE.
I remind you that in the previous edition two of our students won and it is a contest in which year after year we have participated since its creation and until now we have always had students who have reached the final.
The awards ceremony (which will reveal if our students are the winners) is next October 18 at 7pm. If you are interested in attending the event you must register in the link below. I will attend.

Premios Dialoga

El pasado viernes día 14 de octubre tuvo lugar en ESADE la entrega de premios Dialoga. El Col·legi participa en ellos desde su inicio hace ya tres años y desde entonces nuestros alumnos participantes siempre han quedado finalistas. Estos premios promueven la mediación como recurso más eficiente para resolver conflictos y en la presente edición los participantes debían enfocar el tema en el uso de las redes sociales.

Este curso, nuestras alumnas de 2º de Bachillerato Marina Moreno y Mariona Riera han sido las que se han quedado a las puertas de llevarse el galardón. A pesar de no haber ganado, están muy orgullosas de haber podido participar en un proyecto de este calibre y han usado las nuevas tecnologías en la elaboración de un audiovisual con el que pretenden concienciar sobre el uso responsable de las redes sociales y la gestión de conflictos que en ellas se puedan producir a través de la mediación.

Próximamente estas alumnas expondrán ante sus compañeros de Bachillerato su experiencia y animarán a los que ahora están cursando 1º de Bachillerato o 4º de ESO a participar en la próxima edición de los premios, que tiene como título “¿Qué es el diálogo y qué ventajas puede ofrecernos en la gestión de nuestros conflictos?”

Hay tres modalidades de participación: a nivel de centro, presentando un proyecto en el que se trabaje la mediación en el colegio; individual, con un escrito de tres páginas sobre el tema o audiovisual, elaborando un video de corta duración (individual o grupal). El premio cuenta con la colaboración del Departament d’Ensenyament y del de Justícia de la Generalitat y la colaboración del Col·legi de Notaris.

Desde estas líneas felicitamos a nuestras alumnas por su iniciativa y creatividad. ¡Enhorabuena!

Who told us it would be easy?: Generation Euro Student´s Award (ECB)

When Mr. David Delgado and Mrs. Blanca Martín-Gil proposed me to investigate about the “Generation Euro Student´s Award” and expose it to my classmates, I might recognize I got carried away. However, it means hard work. Hence at the beginning I was apprehensive about the success of this idea. As I was working on it, I have been little by little more excited.
The aim of this contest is to allow european students to get to know the monetary policy. It involves 3 stages or milestones:
-Online quiz: 30 questions
-Analysis: write about a forthcoming interest rate decision of the ECB.
-Presentation: expose the analysis to a jury before a round of questions about the presentation.
It might seems like an ordeal, something imposible for us, students whose knowledge about economy and monetary policy comes always from the news and TV. This “downside” encouraged me to investigate. I have sought presentations from other years, and I can totally ensure we will live up to the contest´s expectations.
Our school makes a great effort to allow us be young people with a critical sense. This contest can provide us that little “thing” that makes us different from the rest of the young people. It will not only supply us knowledge about the european economy, but it also will provide the opportunity to take part into today´s global issues.  
We are expected to be extraordinary professionals with OTT curriculums: multiple languages, physic activity, technology… What is going to make us different from others? Saint Exupery, in “The little Prince”, told: “Anything essential is invisible to the eyes”. We need something that supply us that little difference. The effort, the team-work, the security, socialization, speaking skills, etc… are some values we will develop taking part in this type of contest. 
These are the main reasons why I think we can not waist this opportunity, and I am trying to transmit these urge to my classmates. We have nothing to lose and everything to win. If we finally achieve to make up a team, hard work and excellence will apply the law.
by Carla Ortega (PD 1st year student)

Visita al Tecnocampus de Mataró

El passat 17 d’abril, els alumnes de segon de batxillerat, vam gaudir d’una visita al Tecnocampus de Mataró. És un espai on el món laboral i universitari s’uneixen per crear sinèrgies, i aquesta idea es plasma a un campus on es troben tres edificis: un destinat a la universitat, un dedicat a la incubadora i l’altre a empreses ja consolidades.

La visita estava dividida en dues parts: en la primera se’ns va presentar el projecte de la incubadora d’empreses i vam tenir l’oportunitat de veure-la en persona.  Aquest projecte tracta d’un espai on empreses emergents disposen d’acompanyament professional i de tot l’equipament necessari per al seu desenvolupament. A més, també hi ha un espai dedicat a donar suport i impuls a projectes empresarials innovadors que encara no s’han creat. Aquest espai s’anomena preincubadora i tan sols hi tenen accés estudiants de la universitat del Tecnocampus. Totes aquestes empreses comparteixen una sèrie d’espais comuns que afavoreixen la col·laboració i l’aparició de networking entre elles.

Aquesta primera activitat va ser sorprenent ja que mai havíem sentit a parlar d’un projecte semblant i creiem que s’haurien de potenciar aquestes idees perquè és una manera de motivar els joves emprenedors a posar en pràctica les seves idees empresarials amb menys riscos.

La segona part de la visita consistia a informar-nos sobre els estudis que es cursen a la universitat del campus i també a veure les instal·lacions. El Campus universitari és molt modern i desenvolupat en tots els àmbits d’estudi, per exemple, a les classes d’infermeria vam poder veure uns ninots-simuladors que feien servir els estudiants per practicar i que reaccionaven als diferents tractaments com ho faria un pacient real.

Finalment, un cop acabada la visita guiada, vam passejar pel mar fins arribar al restaurant on vam gaudir d’una magnífica paella en bona companyia.

Tots els alumnes que vam anar a l’excursió, la recomanem sense cap dubte i us animem a aprofitar-la al màxim perquè pot oferir oportunitats molt interessants.

Text escrit per la Carla Camps i la Maria Rubio

La Bolsa para no profesionales: aproximación a un mercado complejo

Los alumnos de Bachillerato de la modalidad de Ciencias Sociales tuvieron la oportunidad de asistir a una charla sobre el funcionamiento de la Bolsa y la Comisión Nacional del Mercado de Valores, organismo que se encarga de su control.

La sesión estuvo a cargo de Juan Reche, padre de una de nuestras alumnas. Desde una perspectiva no profesional sino práctica, les introdujo en las peculiaridades de este mundo tan complejo y les instruyó sobre la importancia de su conocimiento para dar crecimiento a sus ahorros el día de mañana.

En un entorno en el que la crisis hace que nos planteemos alternativas a las tradicionales para rentabilizar el ahorro, la Bolsa se convierte en una herramienta para participar en todo tipo de empresa en cualquier parte del mundo. Durante la sesión nos puso el ejemplo de Apple y pudimos apreciar la evolución alcista de sus acciones en los últimos meses. Uno de los portales que sigue para hacer inversiones es FreeStockCharts, que proporciona información casi a tiempo real sobre la evolución de los valores.

El Sr Reche insistió también en la importancia de invertir el dinero que nos sobre siguiendo una estrategia. Ser fiel a ella evitará que nos dejemos llevar por rumores que pueden hacer que lo perdamos todo, ya que los intereses económicos hacen que a menudo se filtren informaciones erróneas para desacreditar a empresas de la competencia.

Xerrada sobre finançament empresarial i habilitats laborals.

El passat dimecres 17 de desembre els alumnes d’Economia de l’empresa de 2n de Batxillerat van rebre la visita del Sr Eugeni Gómez, pare de l’alumna Clara Gómez, que va fer una excel·lent exposició sobre el finançament empresarial des d’una perspectiva innovadora. El Sr Gómez treballa a La Caixa i va fer una presentació plena de referències cinematogràfiques per treballar en forma de tríada aspectes com l’aptitud, l’actitud i la iniciativa o comunicar amb claredat, la perseverança i la cerca de sinèrgies. Tots aquests elements seran imprescindibles per als alumnes per tal de ser competents ara que estan a punt de sortir del col·legi.

També els va animar a llegir premsa, literatura i veure pel·lícules com les que ens va suggerir per explicar els conceptes abans esmentats: Bravehart per la perseverança, Forrest Gump per l’aptitud, L’home tranquil per la iniciativa i els Tres mosqueters per la sinèrgia van ser alguns dels tràilers amb què acompanyà l’exposició de dues hores que se’ns va fer molt curta!

Des d’aquí tornem a agrair al Sr Gómez que compartís amb nosaltres aquest matí fent-nos veure les finances i les habilitats que es demanden avui en dia al món laboral des d’una altre punt de vista tan cinematogràfic i musical. Vam acabar veient un vídeo amb la música de la cançó Happy de Pharrel Williams.