Trabajando aplicaciones científico-técnicas en Matemáticas I y II

Los alumnos de primer curso de Programa de Diploma (P.D.) de Bachillerato trabajaron en anteriores evaluaciones la trigonometría a fondo y sus aplicaciones reales (Por ejemplo en topografía para el cálculo de alturas de edificios y cotas de terrenos). En esta 3ª evaluación están entrando en el estudio de funciones, derivadas y sus aplicaciones.

Por su parte los alumnos de 2º curso de bachillerato Científico y Tecnológico están estudiando a fondo el cálculo integral y sus aplicaciones a la determinación de áreas de figuras geométricas no poliédricas (cuyos perímetros están definidos por ramas de funciones por ejemplo). Se estudian a fondo los distintos métodos de integración: por Cambio de Variable, por partes, por descomposición, etc.

Trabajamos en muchas ocasiones con parámetros, ya que así el alumno va habituándose a practicar con problemas que usan la nomenclatura que se utiliza en las PAU (Pruebas de Acceso a Universidad). Esto ayuda también al alumno a que el salto 2º de bachillerato – 1º de carrera no sea tan abrupto, especialmente en carreras (Grados) con fuerte componente Técnica (Ingenierías, Arquitecturas, Físicas, Exactas, etc) .

Algunos alumnos en clase, están empezando a utilizar Apps para los Smartphones o tabletas que les ayudan a comprobar los resultados de operaciones con cierta complejidad algebraica, tales como derivadas o integrales utilizando cálculo simbólico. Por ejemplo iMathematics de Apple. Algunos de los alumnos más interesados están atreviéndose con paquetes de software de cálculo simbólico como MATLAB.

Abdel Drissi y David Delgado (Profesores de Matemáticas en Bachillerato Científico-Tecnológico)

 

 

 

 

 

 

Una visita al Museu del Gas a Sabadell

El dimarts passat dia 12 de novembre els alumnes de 1r de Batxillerat científic-tecnològic han realitzat una visita cultural al Museu del Gas a Sabadell. Durant aquesta visita els alumnes han realitzat dues activitats educatives en forma de tallers, a l’aula didàctica del museu, en les quals han estudiat les diferents fonts energètiques ( renovables i no renovables), l’impacte ambiental i el cost econòmic del subministrament. També han estudiat les característiques d’un edifici sostenible, que és el propi museu, descobrint quines ecosolucions s’hi han aplicat.

L’objectiu d’aquesta visita és conèixer quines fonts d’energia usem més, identificar les característiques d’un edifici sostenible i fomentar actituds crítiques sobre aquelles actuacions que suposen un abús de les energies.

Dinámica en la asignatura de Física

Los alumnos de 1er curso del Bachillerato Tecnológico están trabajando en la asignatura de Física algunas aplicaciones de las Leyes de Newton para la resolución de problemas de Dinámica.

Desarrollamos las competencias en compresión y capacidad de actuar sobre el mundo físico y resolver así situaciones reales aplicando las Leyes de Newton.