Simulacro SEKMUN

Se ha celebrado el Simulacro SEKMUN. Un Modelo de Naciones Unidas que celebramos en SEK desde hace 15 años.

Hoy han participado 35 alumnos delegados de SEK-Catalunya, representando a 35 países, en dos salas de debate: Castellano e Inglés. Participan alumnos de 4º ESO, 1 DP, y moderando las salas alumnos de 2 DP y 2 NAC.

De este simulacro se seleccionan a 20 alumnos que nos representarán en la edición oficial de la XVI ed. de SEKMUN en Madrid del 4 al 6 de Marzo.

El Modelo de Naciones Unidas (Model United Nations MUN) es un proyecto liderado por estudiantes, con fines educativos y formativos. 

A través de diferentes técnicas de debate y negociación, los alumnos representan a países miembros en los diversos órganos del sistema ONU. 

En esta experiencia educativa, deben ponerse en la piel del delegado del país que les ha tocado representar y encontrar soluciones a problemas concretos, que forman parte de la agenda internacional. 

Los proyectos MUN buscan fomentar el espíritu crítico y la participación de los estudiantes, que adquieren principios, valores y mecanismos para la resolución pacífica de conflictos. También contribuyen a la adquisición de conocimientos sobre la realidad internacional. 

Tips and advices for the DP from the Lanterna Education Service

Last Friday, the 21st of January, Mr. Finn Ford came to our school in order to help the students of 2nd IB on our way to the final exams in May. Through this presentation, students have been able to develop their skills regarding organization. Mr. Finn advised us about the 3Ps that will help us to score a perfect mark in the course. The first P stands for planning; it helps us to distribute tasks over time so that everything can be submitted beforehand. The second P stands for prioritizing; we should be able to distinguish between urgent and less important tasks. Finally, the last P stands for not procrastinating; he recommended some applications for our devices like Forest, Streaks… that help us focus on our tasks, and not be distracted by technology.

Throughout the presentation, he motivated us to continue working until the last battle. This is almost over! Thanks Mr. Finn for your time!

Written by: Julie Anthony-Massol and Júlia Antolí

Presentación de la IE University a nuestros alumnos de DP y Bachillerato Nacional

Una representante de la famosa escuela de Negocios IE University con sede en Madrid y Segovia, vino la pasada semana a presentarnos la Universidad, sus Grados, sus características, opciones de futuro, etc.

Fue una interesante charla la que se produjo y los alumnos preguntaron mucho y se mostraron muy interesados.

Dejamos aquí el link de la charla a petición de alumnos que no pudieron venir:

https://web.microsoftstream.com/video/6ad849bd-abac-4fec-a4e4-2f5855532179

Physics Internal Assessment – Roller Skate Experiment

In the 2DP, students have to do an Internal Assessment, which is a detailed investigation, in every class. In Physics class a student wanted to observe how the spinning velocity of a skater is influenced by the position of the arms. In the videos we can see the experiment that was performed with the student spinning with her arms wide open and then close to her body. The video will be analyzed with a special software in order to get the data for the angular velocity. It is obvious from the video that when the arms are closer to the body of the skater, she spins faster.

https://web.microsoftstream.com/video/a432fe18-4af1-40cc-9f4b-a94226534c58  

https://web.microsoftstream.com/video/9a66fb46-bde1-4eeb-8f8a-ef82e498e259

Environmental Science and Societies (IA researches)

These last days, Environmental Science and Societies students from 2nd Diploma are working hard on their IA researches. This type of research is fundamental for the students to get in touch with the reality of all the concepts explained during the course. They can see with their own eyes the effects of acid rain on the growth of plants, or the increase of Green House gases released after food decomposition. 

With this type work they finish to connect all the dots between the different units studied throughout the course and it’s fundamental for them to make those connections to prepare for the final exam. We are very proud of how hard they are working!

Resultados de la “Charity Election” (Filosofía DP)

Los alumnos de 2º curso de Filosofía de DP han llevado a cabo el proyecto “Charity Elections” organizado por la ONG «Giving What We Can». 

Todos los estudiantes del Programa del Diploma y de Bachillerato tuvieron la oportunidad de votar a una de las siguientes organizaciones no gubernamentales: 

  • GiveWell Maximum Impact FundOrganización que busca las ONG’s que salvan más vidas y mejor. Su objetivo es producir las mejores investigaciones del mundo sobre donde donar para hacer que la ayuda sea más efectiva. Para más información: video and overview
  • SANKU – “Project Healthy Children”: Ayuda para que los niños pobres tengan alimentos nutritivos y no se mueran de hambre. Para más información: video and overview
  • The Human League: Investigación para la protección de los animales criados para el consumo de carne. Para más información: video and overview

Por cada voto emitido, la ONG «Giving What We Can» donará 2$ distribuidos de la siguiente manera:  

  • ONG que quede en 1r puesto: 75% del dinero 
  • ONG que quede en 2º puesto: 20% del dinero 
  • ONG que quede en 3r puesto: 5% del dinero  

Con sus votos, los estudiantes del Programa del Diploma y de Bachillerato del SEK CATALUNYA han generado $86 distribuidos de la siguiente manera: 

  • 1ª Posición: SANKU – “Project Healthy Children” à $65 
  • 2ª Posición: The Humane League à $17 
  • 3ª Posición: GiveWell Maximum Impact Fund à $4 

La ONG ganadora de la “Charity Elections” en el SEK CATALUNYA ha sido SANKU – “Project Healthy Children”.  

Con el donativo de $65, esta ONG puede proporcionar fortificación con micronutrientes a base de alimentos durante un año para 122 personas.  

Además, el 100% de los estudiantes que participaron en este proyecto indicó que votó por una causa en la que cree, el 100% indicó que pensó críticamente sobre lo que hace que una organización benéfica sea efectiva y el 97 % indicó que sintió un sentido de propósito o significado con esta actividad. 

Filosofia: Cómo cumplir los propósitos para el nuevo año

Per començar l’any, hem dedicat la primera classe de Filosofia després de festes a llegir i discutir l’article «How to Keep a New Year’s Resolution» del filòsof australià Peter Singer. Podeu trobar la traducció castellana de l’article aquí.

A més de ser una lectura molt adequada per aquest moment del curs, també té una clara relació amb el temari de Filosofia. Per una banda, els alumnes de Filosofia del Programa del Diploma aviat començaran a llegir i treballar el llibre de Peter Singer: Salvar una vida. Cómo terminar con la pobreza (2009). Per altra banda, els alumnes de Filosofia de 2n de Batxillerat han estudiat l’ètica platònica, que Singer comenta en aquest article, i d’aquí a unes setmanes estudiaran l’ètica utilitarista de John Stuart Mill, que va inspirar Peter Singer.

En aquest article, Peter Singer exposa breument les teories de Sòcrates, de Plató i d’Aristòtil. A continuació, comparteix la recepta del Professor Richard Wiseman per augmentar les possibilitats d’èxit de complir els propòsits d’any nou:

«Descompón el propósito en una serie de pasos pequeños. Explica el propósito a la familia y los amigos; eso te procura respaldo e incrementa el coste personal del incumplimiento. Recuérdate a menudo los beneficios de alcanzar el objetivo. Concédete una pequeña recompensa cada vez que consigas dar un nuevo paso hacia la meta. Haz un seguimiento de tus progresos, por ejemplo, lleva un diario o coloca un gráfico en la puerta de la nevera.»

Creieu que pot funcionar aquesta recepta per complir els propòsits d’any nou? Per què?

I tal com es pregunta Singer en aquest article:¨Què en revela tot això sobre la naturalesa humana i sobre la nostra capacitat per viure èticament?