4th Debate League (CICAE/UCJC)

These last Friday and Saturday took place the online CICAE/UCJC Debate finals. This finals were completely different from what we are used to and gave us a whole new experience.

As opposite to what we are used to, the teams were not together and it made it harder for us to communicate. There were also the issues with connection, it was common to have some issues on every debate we had.

Despite these facts, the experience was really satisfying for all of us. We had to learn to be more competent on our own and not rely so much on our team. We were all sad that we were not able to go to Madrid but glad everyone was safe and we still got to do the final. Overall, we had some good results with one of our English teams, Alea Jacta Est, going to the finals of the tournament, and one of it’s members.

Mireia Montané winning the award of best speaker. 

by Ariadna Solà

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Alumnos realizando sus Monografías DP (Business & Management)

Los alumnos de 1º Diploma que hacen su Monografía sobre la materia de Gestión empresarial (Business Management) han decidido ya el tema y la pregunta de investigación y estamos realizando distintos encuentros de supervisión online, tanto grupales como individuales, para insistir sobre los aspectos más importantes en los que se deben fijar a la hora de enfocarlos correctamente y poder empezar ya a redactar la Introducción y el esquema de contenidos.

De igual forma, la elección de los tipos de fuentes de información primarias y secundarias es crucial para poder extraer las evidencias y datos necesarios para su indagación.Hasta este momento, todos los alumnos han demostrado un alto nivel de compromiso, cumpliendo escrupulosamente con los plazos de entrega y requisitos solicitados.

Estamos seguros de que si mantienen este nivel de responsabilidad serán capaces de organizar mejor su trabajo y conseguir resultados superiores fruto de una correcta planificación y gestión del tiempo.

Presentaciones COVID-19 en clase online de Biología de 2º de Bachillerato

Durante la clase de hoy y tras haber acabado el temario, los alumnos de Biología de 2º de Bachillerato han hecho una serie de presentaciones sobre el tema de más actualidad: el coronavirus. Hemos aprovechado dichas presentaciones para el punto extra final.

Las presentaciones trataban de varios aspectos relacionados con la crisis actual del coronavirus y las hemos conectado directamente con el temario de la asignatura. Los alumnos han demostrado una muy buena soltura a la hora de explicarse y se ha notado que trabajaron con ganas los temas propuestos.

Los títulos de las presentaciones han sido:

COVID-19: Reacción del sistema inmune y sus síntomas por Marta Echevarría

Los efectos del confinamiento en la contaminación por Abril Capdevila

Pérdida de biodiversidad y COVID-19 por Laura López

Tests de detección de SARS-CoV-2 por Sonia Puértolas

Vacuna para COVID-19 por Víctor Viúdez

WEBINAR sobre «COVID y el Nuevo Orden Mundial: Economía Verde, la gran oportunidad»

En el marco de nuestra formación continua algunos profesores de Bachillerato, tuvimos la oportunidad y la suerte de asistir a este magnífico Webinar, que impartió el Sr. Juan Verde, reconocido Asesor internacional para gobiernos y empresas, ex Subsecretario de Comercio de los EEUU y ex asesor de Barack Obama, Bill y Hillary Clinton, Al Gore entre otros. Reconocido como uno de 100 líderes hispanos más influyentes del mundo en la lucha contra el cambio climático.

L’aprenentatge en línia igual d’eficient que el presencial

Amb el confinament l’aprenentatge presencial ha canviat al virtual. Això ha significat  una nova manera d’aprendre on es combina la classe en línia amb la realització d’exercicis per part de l’alumne que permeten la consolidació de l’aprenentatge.

Tanmateix, per a poder realitzar bé l’aprenentatge en línia ha estat necessari dotar-se d’instruments tecnològics adients. En aquest cas l’ús d’una tauleta digital substitueix la pissarra tradicional. L’ús de micròfon ajuda a un millor seguiment de les classes. Tot plegat permet que l’aprenentatge en línia sigui igual d’eficient que el presencial.

Per últim, és important destacar el fet que la lliçó queda gravada; d’aquesta forma els alumnes la poden tornar a visionar les vegades que ho necessitin

English: Creating and using «Kahoot!»

Students from our National English classes share their «Screens» to teach their own presentation on an aspect of English grammar. Then, they have created kahoots for all their classmates in order to participate and practice the grammar that they taught. It was a lot of fun!!!

Kahoot! is a game-based learning platform, used as educational technology in schools and other educational institutions. Its learning games, «Kahoots», are user-generated multiple-choice quizzes that can be accessed via a web browser or the Kahoot app.

Kahoot! can be used to review students’ knowledge, for formative assessment, or as a break from traditional classroom activities. Kahoot! also includes trivia quizzes.

Todos los alumnos de 1ºer curso de Bachillerato asisten a unas charlas online sobre Monografía/Treball de Recerca

Las charlas que se han dado y se dan en torno a la monografía y el TR giran en torno a tres áreas fundamentales, el conocimiento de las herramientas de búsqueda y recuperación de información y el planteamiento de una estrategia de búsqueda adecuada, la evaluación de fuentes de información y finalmente la redacción de una bibliografía.
En la primera sesión que hicimos, nos centramos en presentar estrategias de búsqueda en recursos de carácter más genérico como enciclopedias, manuales o revistas no académicas.
En la segunda sesión, en la que los alumnos gracias a la labor del supervisor y su lectura de esas fuentes genéricas han podido ir construyendo un mapa mental y centrar su pregunta de indagación, hemos podido acercarnos ya a bases de datos específicas y analizar las distintas posibilidades de filtrado. Además se presentó ante los alumnos el servicio de referencia online.
En la tercera sesión, abordaremos la redacción de citas y referencias bibliográficas en formato APA, uso de gestores bibliográficos y herramientas de citación varias.


Webinario sobre cómo elaborar un CV

La charla dada por la Sra. Eva Teba en relación al Curriculum Vitae ha sido muy
interesante y de gran ayuda, ya que además de proporcionarnos ideas y conceptos
esenciales que tienen que aparecer en nuestro CV para que sea completo; nos ha
recomendado numerosos cursos online internacionales de distintas temáticas, como
por ejemplo programas de Software, matemáticas y ciencias.
Asimismo, nos ha aconsejado y explicado qué habilidades tienen muy en cuenta las
universidades y empresas hoy en día y cómo saber reflejarlas de manera eficaz en el
Curriculum.
Un aspecto que me ha llamado la atención, es que los demás alumnos presentes en la
charla, también están cursando programas internacionales y al realizar una actividad por grupos, hemos podido ver entre todos las distintas ideas y puntos de vista.
En definitiva, ha sido realmente útil de cara a nuestro futuro, muy interesante y
recomendable.

by Sara Muñoz de León Yuste, 1st DP

Argumentació filosòfica: Què ens ha ensenyat la pandèmia?

Què ens ha ensenyat la pandèmia?

Durant el confinament, els alumnes de 2n de Batxillerat han fet el següent exercici d’argumentació filosòfica: han triat una de les frases proposades, l’han completada i han justificat la seva posició personal mitjançant arguments, exemples, contrarguments i referències a filòsofs.

Aquesta és la frase que més alumnes han escollit i aquestes són les respostes que hi han donat:

La pandèmia ens ha ensenyat que, per tenir una bona vida, hi ha com a mínim una cosa imprescindible: ___________

Els alumnes han gravat un vídeo explicant la frase, posicionant-s’hi a favor o en contra, i justificant la seva posició personal usant les habilitats de pensament crític que hem estat practicant a l’assignatura de Filosofia.