Determinación de vitamina C en el laboratorio de Ciencias y Biología

En el laboratorio de ciencias y biología estamos determinando la cantidad de vitamina C en diferentes marcas comerciales de zumo y comparando los resultados con la información nutricional de las etiquetas así como con naranjas recién exprimidas…

by Roberto Conde

 

 

 

Comencen les presentacions de les lectures de Filosofia

Els alumnes de 1r de Batxillerat de Filosofia tenen dos llibres de lectura per aquest curs: Diez teorías de la naturaleza humana de L. Stevenson i Las preguntas de la vida de F. Savater. Aquests dos llibres ajudaran els alumnes a reflexionar sobre qüestions filosòfiques tan elementals com què és l’ésser humà, si som lliures o com hem de conviure plegats (ètica i filosofia política).

Les lectures que han de realitzar tots els alumnes estan calendaritzades. Cada grup d’alumnes es responsabilitza d’una lectura: en preparen una presentació que faran a classe i dinamitzen la classe per tal d’aclarir dubtes que hagin pogut sortir i per tal de debatre aquelles qüestions filosòfiques que els hagi suscitat el text.

Mathematical Olympiad preparation (16/17)

Last week, two students of 2nd PD year,  Marc Taberner and Joel Dacasa  began to attend some sessions at the UAB (for second consecutive year). These sessions serve as preparation for an international test known as the Mathematical Olympiad.

This event has been held every year since 1965. It consists of mathematical problems of a complex nature to which we must not only find an answer, but argue the process and result, as well as analise other posible routes, in order to determine their part and/or validity in the problem.

Olympiad preparation clases at the UAB are more than just a crash course for contestants; they introduce simple techniques that students can use in their secondary-school and university courses and serve as stimulation for those who enjoy mathematical problems of various kinds.

Thus far, it looks quite a complicated but no doubt exciting learning experience from which we will certanly benefit and enjoy.

by Marc Taberner and Joel Dacasa

alumnos y profesor

Ceremonia de entrega de títulos PAI y PD

El viernes 21/10/16 se entregaron los títulos del Programa de Años Intermedios (PAI) a los alumnos que lo consiguieron el curso pasado. En la misma ceremonia se entregaron los títulos del Programa de Diploma (PD) a los alumnos que lo alcanzaron también el curso pasado y que ya son exalumnos SEK y están actualmente estudiando en la Universidad.

Ambos títulos pertenecen al programa de estudios del Bachillerato Internacional (IB).

Muchas felicidades a los titulados!!!!!

 

Premios Dialoga

El pasado viernes día 14 de octubre tuvo lugar en ESADE la entrega de premios Dialoga. El Col·legi participa en ellos desde su inicio hace ya tres años y desde entonces nuestros alumnos participantes siempre han quedado finalistas. Estos premios promueven la mediación como recurso más eficiente para resolver conflictos y en la presente edición los participantes debían enfocar el tema en el uso de las redes sociales.

Este curso, nuestras alumnas de 2º de Bachillerato Marina Moreno y Mariona Riera han sido las que se han quedado a las puertas de llevarse el galardón. A pesar de no haber ganado, están muy orgullosas de haber podido participar en un proyecto de este calibre y han usado las nuevas tecnologías en la elaboración de un audiovisual con el que pretenden concienciar sobre el uso responsable de las redes sociales y la gestión de conflictos que en ellas se puedan producir a través de la mediación.

Próximamente estas alumnas expondrán ante sus compañeros de Bachillerato su experiencia y animarán a los que ahora están cursando 1º de Bachillerato o 4º de ESO a participar en la próxima edición de los premios, que tiene como título “¿Qué es el diálogo y qué ventajas puede ofrecernos en la gestión de nuestros conflictos?”

Hay tres modalidades de participación: a nivel de centro, presentando un proyecto en el que se trabaje la mediación en el colegio; individual, con un escrito de tres páginas sobre el tema o audiovisual, elaborando un video de corta duración (individual o grupal). El premio cuenta con la colaboración del Departament d’Ensenyament y del de Justícia de la Generalitat y la colaboración del Col·legi de Notaris.

Desde estas líneas felicitamos a nuestras alumnas por su iniciativa y creatividad. ¡Enhorabuena!

Discurs d’introducció a la ponent Sra. Margaret Heffernan en la IBO Conference, per l’alumne Joel Dacasa

En la IBO Conference de Barcelona, l’alumne del Programa del Diploma, en Joel Dacasa, va ser seleccionat per a fer un discurs d’introducció a la ponent, Sra. Margaret Heffernan. L’elaboració d’aquest discurs ha estat una tasca molt enriquidora ja que, a partir de la idea inicial, s’ha anat polint fins a arribar al discurs final. A continuació, el podeu llegir:

«Four years ago, I attended a school here in Barcelona. For six years I was a student there. It was a private school, but in spite of this, it very strictly adhered to the National Guidelines for education. That is to say, they had a syllabus to teach, but they had the freedom to expand upon this knowledge: they could show us new applications for the things we learned – their use in the real world, for instance -, they could have tried to expand upon what we were taught. Even if we had had any question that was not within the lesson’s boundaries they could have answered it, yes. And yet they didn’t do it.

For six years, I did nothing but obey. Ladies and Gentlemen, all students are curious; some are interested in one thing and some, in something completely different. Some are born to love languages; others, numbers. Some want to apply their knowledge in a profession; others wish to keep studying. These people are all very different, but they all have in common that they want to learn more. I happened to be very curious, and so, I asked, once, and again, and again.

All I received from my teachers was silence. I was told that they wouldn’t answer because their reply would not be on the syllabus. That is, at first. There came a point where their annoyance at my questions caused them all to be met with a Shut Up.

These teachers, my teachers, could show me so much more, and yet they didn´t do it. They could have taught me more, and yet they didn’t do it. All I asked for was an answer, and yet they didn’t give it.

Those people, who called themselves „educators“, did not educate. By the use of this old and antiquated system, they inculcate! For six years all I did was ask and all I learned was nothing! I ask you, how can people learn when the very system in which they study is set against it, against them?! The answer is that they cannot, just as I could not! Society cannot achieve its true potential while it inhibits its future members with a flawed educational system. This can change, and it has to change! For I have seen with my own eyes and suffered with my own soul the treatment of teachers who do not wish to teach but rather to be paid!

After six years, when I could no longer bear this, I left that school for the one where I presently study, and this place was different. One of the most important differences, of course, were the teachers, who were the first I had encountered to give an answer to my questions, but the truly greatest was that it made the International Baccalaureate Programme available to those who wished to take it in their last high school years, and I took them up on their offer.

Four years I have been under these new programmes and I have had the chance to study what I wished. Whenever I wanted it, I was given extra work to further develop my skills. My teachers even answered my requests and created an extracurricular activity so that I and some other students with similar interests, could simply learn more. My teachers have gone so far as to allow me to travel to conferences of great importance and renown, both nationally and internationally.

Now, at the final year of the programme, I can from personal knowledge and experience, say that this has not only allowed me to pursue my interests much more than the National System ever did, but to be accelerated two academic years ahead of my age. If from anywhere, these merits do not only come from a superior system, but from the new teachers who have worked so much with me and accompanied me for the last few stages of my education.

Ladies and Gentlemen, I have seen the worst of education, but I have also seen the best. I have been under teachers whose methods and values were archaic, but also under people who would be payed the same and prepare me for the future which is now so imminent. I urge you to choose carefully.

Just as my new teachers choose to acknowledge that the past is the past, so too should you. Just as they do not, neither should you: I say, fear not the way of human progress!

My name is Joel Dacasa, and I am a student of the International School of SEK in Barcelona.

 Thank you.

Speaker Introduction

 Ladies and Gentlemen, today I have the pleasure of introducing a woman of business. The speaker who shall join us momentarily worked for thirteen years at the BBC. After some time, she returned to her native United States, and there she worked in companies such as Intuit and Standard & Poors, and as Chief Executive Officer at companies the likes of the InfoMation Corporation, or the iCast Corporation.

Praised for her works by the Sillicon Alley Reporter, the Streaming Media magazine and the Hollywood Reporter, earning such distinctions as being named one of the Top 100 Media Executives.

In total, she has been the author of five books: titles like The Naked Truth, and Willful Blindness have been penned by her hand, and the latter even received the title of Finalist at the Financial Times/Goldman Sachs Best Business Book Award of 2011. And what of A Bigger Prize, which coincidentally was awarded the Transmission Prize?

In short, the entirety of her accomplishments is too long to list, which may reveal the wisdom of living by our speaker’s motto of „Let’s not play the game, let’s change it.“

 So let’s welcome, from amongst yourselves, Margaret Heffernan!»

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SEK-Catalunya en el programa «Poder Canijo» TVE La1

El pasado domingo 16/10/16, La1 de TVE emitió el programa Poder Canijo en el que International School SEK-Catalunya tuvo un importante papel, ya que fue uno de los 32 colegios seleccionados con mejores prácticas educativas innovadoras. El programa está impulsado por Fundación Telefónica. Su Comité de Educación fue quien hizo la selección de las prácticas innovadoras de entre más de 1000 presentadas en todo el Estado Español.

Si se lo perdieron, pueden ver el programa en el link siguiente: Poder Canijo 16/10/16 (SEK-Catalunya a partir del min. 15)

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En concreto la actividad que se presentó la llevaron a cabo en Bachillerato los alumnos dirigidos y orientados por el Prof. de Matemáticas y Dibujo Técnico Sr. David Delgado. El título del proyecto: “Potenciación de la capacidad y talento Espacial de los alumnos utilizando Nuevas Tecnologías: Drones, Realidad Aumentada, Mapping 3 y escaneo e impresión 3D”

La actividad didáctica está basada conceptualmente en una especie de “banco con 4 patas 3D”:

1) Uso de la Realidad Aumentada Monomarcador (RA) y Multimarker RA

2) Uso del Escaneo e impresión 3D. Utilizando Kinect y 2 impresoras Digitales 3D.

3) Uso de vuelo de Drones dotados de GoPro con el objetivo de captar imágenes en planta para su posterior procesado.

4) Uso del Mapping Projection (en curso).

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Y se trabajan de modo intensivo:

Habilidades espaciales y de posicionamiento: Incremento significativo de la capacidad cerebral de fusionar imágenes 2D a 3D. Hitos y logros alcanzados en poco tiempo.

-Habilidades de trabajo intensivo con Nuevas Tecnologías (Nativos Digitales)

-Habilidades de trabajo en equipo y colaborativo

-Habilidades de trabajo basado en proyectos (PBL)

-Habilidades de “Learning by Doing” y de trabajo en un entorno “Maker Space”

Y se fomenta la creatividad (creación de modelos, generación de aplicaciones, ideas para Trabajo de Investigación de bachillerato, etc)

Finalmente cabe destacar que, los alumnos “se involucran” en el proyecto ya que les resulta “divertido”, y a la vez notan que aprenden de otra forma los contenidos del libro de texto clásico. Trabajan con una inmersión intensiva en uso de tecnologías.

Destacar y agradecer la colaboración en el proyecto de la profesora Nataly González que acompañó al grupo de alumnos pequeñitos de EI (Educación Infantil) colaborando con los mayores de Bachillerato.

Fotos de nuestros alumnos, pequeños y grandes trabajando en el proyecto:

Nuestro profesor David Delgado, exponiendo las directrices del proyecto::

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Un grupo de alumnos de Bachillerato asiste al VII Congreso de Mentes Brillantes en Madrid

Un grupo de 7 alumnos de Bachillerato acompañados por el Profesor Sr. David Delgado han asistido al VII Congreso de Mentes Brillantes que se ha celebrado en Madrid los pasados días 13 y 14 de Octubre.

Interesantísimo evento que tiene un formato estudiado por Harward University: 21 expertos en distintas áreas del conocimiento y del saber, charlan durante 21 minutos sobre temas filosóficos, científicos, médicos, de relaciones internacionales, de tecnologías punteras, de cómo emprender, de psicología, del éxito, del aprendizaje…

Una ocasión excepcional en la que los alumnos han podido debatir entre ellos, conocer a los VIPs que eran conferenciantes y charlar con ellos, expresar ideas con una mente abierta espectacular, etc.

La agenda de conferencias ha sido muy rica y con un enorme nivel en los ponentes. Se puede ver a continuación:

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¡¡¡Muy contentos con la experiencia vivida!!!

Les dejamos algunas fotos interesantes:

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Sales d’estudi de Batxillerat

Els alumnes de Batxillerat i del Programa del Diploma disposen enguany de dues sales d’estudi. Una d’aquesta sales està destinada a l’estudi individual i en silenci. En canvi, l’altre, està destinada al treball en equip i també al lleure ja que compta amb un espai amb sofàs. Si els alumnes en fan un bon ús, el Col·legi està obert a peticions i suggeriments dels alumnes per a millorar-les.

Algunos alumnos de 2º de Bachillerato visitan la Barcelona Games World

El pasado domingo 9/10, varios alumnos que cursan 2° de Bachillerato Tecnológico visitaron la famosa y prestigiosa Feria Barcelona Games World.

Tuvieron la ocasión de probar nuevas tecnologías en el mundo de los videojuegos, como por ejemplo las nuevas gafas de realidad aumentada del gigante estadounidense Sony. También probaron simuladores, e incluso sistemas informáticos punteros MSI.

La feria fue un éxito indiscutible de público asistente y stands, con un 30% más de visitantes que el año pasado.

Algunos de los alumnos que asistieron son: Pere Canals, Hugo Ruíz y Gerard Recolons: todos estudiantes del 2º curso de Bachillerato Tecnológico.

(Fotos realizadas por el alumno: Pere Canals)