Sergi Capdevila nos habló sobre la vida en el Campus del prestigioso Imperial College de Londres

Sergi Capdevila, exalumno del Colegio, nos visitó y aprovechó para hacer una charla a un grupo de alumnos de 2º curso de Bachillerato.

Nos habló de la vida universitaria en un campus universitario londinense de prestigio (Imperial College), de la adaptación, de las ventajas de estudiar en el extranjero, de la forma de estudiar en el mundo anglosajón, del idioma, de la Residencia universitaria, de las Hermandades, de su carrera (Design Engineering)…

Los alumnos le hicieron varias preguntas y Sergi les ofreció respuestas, consejos y opiniones, la mayoría enfocadas a las ventajas de estudiar en el extranjero.

Les habló de la importancia de estudiar priorizando y fuerte en este 2º curso de bachillerato, ya que representará para ellos ir bien preparados para afrontar con garantías y buenas bases los primeros meses de la carrera.

Un placer para nosotros comprobar que nuestros exalumnos que están estudiando en las mejores universidades del mundo, vuelvan al SEK a vernos, agradecidos y contentos.

 

Los alumnos de 3º ESO y 1º BAT realizan juntos un Workshop con la Impresora Digital 3D

Durante este mes de noviembre, los alumnos de 3º ESO y de 1º de Bachillerato tecnológico han trabajado juntos en un WORKSHOP centrado en la utilización de la Impresora 3D de la marca BQ que tenemos en el Colegio en el marco del nuevo Maker Space.
El objetivo consistía en el diseño y posterior impresión de las letras que conforman el nombre de nuestro Colegio «SEK CATALUNYA» y a parte, unos muñecos para regalar a los directores de los otros colegios SEK que nos visitaron el pasado 24 de noviembre.
Los alumnos de 3º ESO por grupos, plantearon diferentes bocetos de letras y muñecos y seleccionaron los que les gustaban más. Posteriormente aprendieron a utilizar el software libre «TINKER CAD», aprendieron a utilizarlo con tutoriales y el apoyo de la profesora y consiguieron diseñar la pieza seleccionada, generando unos ficheros compatibles con la impresora 3D BQ .
Un grupo de alumnos de 1er curso de bachillerato de modalidad del Tecnológico, se encargaron de imprimir las piezas diseñadas por sus compañeros de ESO y de forma autónoma solucionaron los problemas que surgieron en el proceso de impresión 3D tanto a nivel de proceso como de detalles finales del diseño.
Comentaron los resultados obtenidos (piezas físicas) e intercambiaron conocimientos y conclusiones finales.
Gracias a esta colaboración interciclos, el Workshop ha sido un éxito tanto para los alumnos de 3º de ESO  cómo para los más mayores de 1º de Bachillerato, ya que han podido aprender, mediante el ciclo de diseño, cuáles son los requisitos de especificación de un proyecto, la fase de diseño para conseguir el objeto deseado, el rediseño bajo especificaciones de la impresora 3D y finalmente cómo funciona en profundidad (calibrado, WarmUp, cargadores, tipos de plásticos que admite, etc) una impresora 3D.

by Mar Blasco & David Delgado

Y puede ver los videos siguientes que muestran el proceso de diseño:

 

Mariona Vidal i Juan Luís Martínez, han explicat com funciona la Biomassa a 6è de Primària

Els alumnes de 6è de primària estem treballant la unitat d’indagació “Matèria i Energia” i per tal de conèixer millor com funcionen les energies renovables, aquesta setmana hem rebut la visita de dos alumnes de BatxilleratMariona Vidal i Juan Luís Martínez , que ens han explicat molt bé com funciona la biomassa.

La xerrada ha constat d’una part teòrica, realitzada a classe, on ens han explicat: els diferents tipus de biomassa, com s’utilitza, avantatges medioambientals i socioeconòmics, inconvenients i futur; i una part més pràctica on hem pogut observar la planta de biomassa, en funcionament, que tenim instal.lada a l’escola.

Us agraïm molt la visita i prenem nota de la importància de la biomassa com a recurs per pal.liar el déficit energètic actual.

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Aprendiendo a Calibrar Drones y estudiando el posicionamiento 3D de puntos y rectas

El grupo de alumnos de 1er curso de bachillerato que cursa la asignatura de Dibujo Técnico, están estudiando el tema que trata del posicionamiento espacial de puntos y rectas en 3D, se propuso utilizar dos Drones que ha adquirido el Colegio para el nuevo Maker Space.

La idea consistía en captar desde el aire elementos físicos que habíamos dibujado a mano, desde perspectivas aéreas que el Dron nos podía dar captando imágenes.

Como eran recién comprados, los alumnos INDAGARON en los manuales, en tutoriales de internet, en foros, etc para tratar de realizar el proceso montado del hardware, de calibración, de WarmingUp y tras salir al exterior del edificio nuestro objetivo era el  «primer volado del Dron».

Entre todos, aportando ideas, al final lograron una calibración mínima que permitió un primer vuelo sin cámara. Resultó un vuelo algo descontrolado, pero ya cumplieron en 50 minutos el objetivo de «volarlo» como se comenta en el argot de los drones.

Interesantísima experiencia, colaborativa en la que los alumnos fueron felices indagando, aprendiendo, probando, equivocándose, compartiendo ideas, riendo, etc.

No conseguimos el objetivo, porque en 50 minutos solamente tuvimos tiempo de montarlo, calibrarlo, y efectuar un par de vuelos de calibración. Pero en próximas clases continuaremos trabajando en ello…

Nuevas tecnologías al alcance de estos verdaderos «indagadores» y nativos digitales!!!!!

Four students attended the local phase for the International Mathematical Olympiad

On 11th day of December, we – Albert, Joel, Kaien and Marc – attended the local phase for the International Mathematical Olympiad. There we were presented six advanced maths problems, three on the first day and the other three on the second.

The first three problems were much easier than the second day’s, but even then, they were very complicated and difficult and they required a lot of reflexion and analysis.

Like we explained on a past entry, we have been receiving classes at the UAB to serve as preparation for this test and the challenging concepts therein. The classes – albeit very laborious to follow and understand – were a great formation for the final test.

If one person were to obtain a perfect or near-perfect score on the test, they would qualify for the Spanish phase and subsequently, if requirements were met, for the International Hong Kong phase.

We are hoping that this year or the next one we get the chance of advancing into a further stage of this competition and we have and are currently working hard on it!!

by Joel Dacasa & Marc Taberner

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El Dr. Barret nos brinda una conferencia sobre Nuevas Tecnologías y TIC aplicadas en Medicina

Hace unos días tuvimos el honor de recibir al Dr. Barret que es padre de una de nuestras alumnas del Colegio.  Nos brindó una conferencia a los alumnos de 2º curso de Bachillerato en su modalidad Científico/Tecnológico.

Habló de diversos temas relacionados con la medicina, la tecnología y la biología. Nos explicó algunos de los avances actuales en medicina, de cómo la tecnología ayuda actualmente a la investigación medica, del pujante apoyo y desarrollo de aplicaciones basadas en TIC para ayudar en temas científicos o médicos, de nuevos biomateriales…

Comentó también de aspectos más teóricos cómo la evolución de los inventos que históricamente han apoyado a la ciencia médica, del «Método Científico», de cómo es muy recomendable tener un espíritu crítico y una mente abierta para avanzar y ser un buen investigador, los ensayos clínicos (por ejemplo cómo funciona la FDA o la marca CE),…

Los estudiantes tuvieron la oportunidad de tocar físicamente diversas muestras de biomateriales, de impresiones digitales 3D de mandíbulas, maxilofaciales, etc.

Los alumnos le preguntaron sobre diversas inquietudes, dudas, orientación universitaria, formas de trabajo, etc.

El Dr. Barret es un reputado Médico e investigador. Tiene infinidad de publicaciones científicas nacionales e internacionales. Es especialista en cirugía facial y reconstructiva y tiene gran experiencia en grandes unidades hospitalarias de quemados.

Conferencia del Sr. Juan Pérez que diseña vehículos en SEAT

El Sr. Juan Pérez, que trabaja en el Dpto. de Diseño de SEAT, ha visitado el Colegio y en concreto una de sus actividades fue ofrecer una conferencia a los alumnos de 1er curso de Bachillerato Tecnológico.

El Sr. Pérez es padre de una alumna de EP y tuvo la gentileza de hablar sobre el «Diseño» a los alumnos de EP a un nivel más básico y didáctico, y por otro lado dar una conferencia a los alumnos mayores, que dentro de 18 meses estarán en las aulas de las Escuelas Superiores de Diseño, Ingeniería, Arquitectura, etc.

Nos habló de en qué consiste la profesión de diseñador industrial, qué perfiles se requieren, cómo se hacen los primeros bocetos de coches, la vocación, la diferencia entre diseño exteriores y diseño/cálculo de estructuras, qué tipo de software utilizan en SEAT y en general en la industria de la automoción

Los alumnos preguntaron bastante y mostraron mucho interés. Hay varios de ellos que tienen un perfil muy marcado para poder ser buenos diseñadores industriales en el futuro.

Gracias a la Profesora de EP, Elisabet Acedo, que nos facilitó la gestión para poder llevar a cabo la conferencia.

Visitamos: CCCB y Museu del Gas de Sabadell

Los alumnos de 1º de Bachillerato fueron de excursión al Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona  (CCCB) a visitar una exposición sobre los posibles caminos del futuro de la especie humana desde el punto de vista de la tecnología y la ciencia.

Los alumnos observaron varias máquinas que permiten ver el mundo desde otro punto de vista, además de avances tecnológicos muy controvertidos. Donde los alumnos pensaban encontrar respuestas, no encontraron más que preguntas y más preguntas: ¿Cómo será el futuro de la humanidad? ¿Hasta qué punto influirá la ciencia y la técnica en nuestros cuerpos?…

Por su parte, los alumnos del Científico/Tecnológico de 2º curso de bachillerato visitaron “Museu del Gas” de Sabadell. La visita resultó muy interesante ya que  realizaron dos módulos formativos en forma de talleres experimentales muy dinámicos: «La física y la química de los Gases» y «¿Cómo almacenamos energía eléctrica?»

Tuvieron la oportunidad de preguntar a los formadores y poder comprobar de forma experimental ellos mismos algunas de las explicaciones teóricas  impartidas en clase días antes: reacciones Redox, almacenamiento de energía eléctrica, combustión, transformación de la energía, gases en condiciones de laboratorio, presión/temperatura/volumen en diferentes gases, cámaras isobáricas e isotérmicas, cómo hacemos el vacío, etc.