20 de Novembre. Dia Internacional del Nen

La lluita per a la supervivència i el desenvolupament dels nen i nenes van ser l’eix central dels actes simbòlics que celebràrem a la nostra escola aquest passat dimecres a les 11:30 del dematí, a la zona de pati davant de l’edifici de secundària. Des de Infantil fins a Batxillerat, alumnes delegats de tots els cicles vàrem fer unes lectures amb el fons musical de les cançons de la nostra Coral.

SEK-Catalunya va decidir  sumar-se a la nova campanya d’UNICEF Comité Español “Ahora no podemos parar” per lluitar contra la mortalitat infantil. Gràcies a tots el estudiants, professors i personal de serveis de l’escola que van moure el seu mòbil contra la mortalitat infantil! L’enviament voluntari de missatges SMS amb la paraula UNICEF al 28028 ha fet que es puguin dur a terme accions tals com vacunar a un nen contra malalties mortals, proporcionar agua potable a un nen durant 3 setmanes o tractar a un nen durant un dia contra la desnutrició greu.

http://www.unicef.es/ahoranopodemosparar/reto

Visitamos la Feria de Universidades que organiza BISA

El pasado martes 19 de Noviembre, D.Sergio Jiménez y yo mismo asistimos, junto a un nutrido grupo de alumnos de Diploma del IBO y de Bachillerato que manifestaron su interés en cursar su etapa universitaria en el extranjero, a la Feria de Universidades que BISA organiza anualmente con el propósito de informar y establecer lazos entre universidades y centros educativos de Barcelona.

Le experiencia fue un nuevo éxito, y los alumnos pudieron recopilar información de primera mano referente a oferta, requisitos, precios y programas que ofertan cada año varias universidades de Europa y EE.UU. principalmente.

Muchos de ellos volvieron con una idea más clara de lo que desean para su futuro y de cómo conseguirlo, por lo que podemos decir con orgullo que… «mission accomplished».

Professor per un dia

El passat dimecres 13 de novembre el Roger Nadal, alumne de 1r de Batxillerat, va impartir una classe als seus companys sobre el tema vist a Economia de l’empresa “L’entorn de l’empresa i la motivació”.

En prendre el rol de professor, va exemplificar de forma molt aclaridora tots els conceptes vistos a clase fins al moment, integrant-los de forma molt amena en l’aplicació a un cas concret d’una empresa en una situació de conflicte actual.

D’aquesta forma, el Roger va prendre la iniciativa suggerida per la professora de ser els alumnes qui fessin la cloenda després de cada unitat, aplicant el que s’ha après a l’entorn més proper a cadascú. I així la professora també va fer d’alumna jugant el paper de fer preguntes al final de l’exposició!

Ànims a tots els altres per aprendre i repassar exposant!

Roger Nadal

Treballant la Química i la Biologia…

 Els alumnes de 1r de Química estem treballant teòricament les dissolucions en química. Conceptes clau com solut, solvent i solució després els serveixen per calcular les unitats de concentració més importants: el % en massa i la molaritat. Una vegada dominats aquests termes llavors practiquem diferents exercicis els quals corregim a la pissarra. El següent pas serà fer-ho al laboratori!

També, els alumnes de 1r de Biologia han realitzat una pràctica d’identificació de glúcids mitjançant les proves del lugol i del Reactiu de Fehling. D’aquesta manera han identificat diversos tipus de glúcids. Aquestes proves identificatives formen part del conjunt de pràctiques avaluables en les proves PAU.

Preparando con ilusión el Viaje Fin de Curso…

Los alumnos de 1er curso de Bachillerato preparan con mucha ilusión las papeletas para la rifa de una GRAN CESTA DE NAVIDAD valorada en más de 500 euros. Las papeletas tienen un precio de 3 Euros y el sorteo se celebra el 13 de diciembre.

A parte de la preparación física de las papeletas los alumnos ha realizado una sesión de brainstorming para conocer ideas sobre a quién vender papeletas y estrategias básicas de venta. Al final, en una puesta en común se ha obtenido un minidecálogo entre todos que resultado muy motivador.

El claustro de profesores opinamos que cualquier actividad que realicen los alumnos (aunque sea lúdica) es una buena oportunidad para poner en práctica lo que vamos aprendiendo en las asignaturas del Bachillerato. En este caso: Economía y CMC.

Algunos de los alumnos han comprobado que una tarea repetitiva y aburrida como recortar, sellar y dividir en grupos de 24 las papeletas, se puede hacer de una forma óptima intentando imitar cómo se trabaja en una empresa: algunos alumnos eran responsable de grupo, otros cortaban, otros sellando, otros dividiendo en grupos, otros control de calidad, etc. Han aprendido cómo optimizar procesos y tiempos. Y al final hemos conseguido que una actividad «pesada» se convierta en una actividad divertida y didáctica.

Visitem una empresa socialment responsable: La Fageda

Els alumnes de 1r de Batxillerat que cursen Economia de l’Empresa van tenir l’oportunitat de visitar la cooperativa de làctics La Fageda a Olot. Al bell mig del paratge natural de la zona volcànica de La Garrotxa vam poder conèixer de primera mà com s’organitza i gestiona una unitat econòmica que elabora de forma sostenible els seus deliciosos iogurts, gelats i postres.

A la primera avaluació hem estat treballant el concepte de Responsabilitat Social Corporativa (RSC) veient com aquesta és un valor que ha d’impregnar tota l’organització, donat que l’empresa és un sistema obert a l’entorn i que pot causar externalitats. El respecte al medi ambient, l’afavoriment d’un clima de treball adequat i el comportament ètic en totes les polítiques implementades per l’empresa, faran d’aquesta una unitat amb més valor afegit que el consumidor de ben segur valorarà positivament.

A la cooperativa La Fageda, conviuen diferents activitats econòmiques: la jardineria (per conservar adequadament l’entorn de la granja), la granja de vaques, la fabricació, la residència per a ex-treballadors de la cooperativa jubilats i el supermercat. A l’aula havíem pogut descriure les característiques de les diferents formes jurídiques empresarials i a La Fageda vam poder constatar els punts forts d’aquest model empresarial: major participació dels cooperativistes en la gestió, autofinançament, objectiu social…

Un dels trets diferencials amb més impacte social a La Fageda és que el 60% dels seus treballadors tenen discapacitats mentals. L’empresa, que va néixer de la mà del psicòleg Cristóbal Colón com a activitat terapèutica dels malalts mentals internats, va anar convertint-se en empresa a l’apreciar com aquest col·lectiu trobava en la feina de la cooperativa una millora en la seva situació com a pacients, alhora que donava valor afegit al producte.

Una visita al Museu del Gas a Sabadell

El dimarts passat dia 12 de novembre els alumnes de 1r de Batxillerat científic-tecnològic han realitzat una visita cultural al Museu del Gas a Sabadell. Durant aquesta visita els alumnes han realitzat dues activitats educatives en forma de tallers, a l’aula didàctica del museu, en les quals han estudiat les diferents fonts energètiques ( renovables i no renovables), l’impacte ambiental i el cost econòmic del subministrament. També han estudiat les característiques d’un edifici sostenible, que és el propi museu, descobrint quines ecosolucions s’hi han aplicat.

L’objectiu d’aquesta visita és conèixer quines fonts d’energia usem més, identificar les característiques d’un edifici sostenible i fomentar actituds crítiques sobre aquelles actuacions que suposen un abús de les energies.

Blog: «A Human School»

L’Ingrid Guarro, alumna de 2n del Programa del Diploma, ha començat una nova activitat CAS: un blog on entrevista tots els membres que formen part del Col·legi: alumnes, professors, equip directiu, personal d’adiministració i serveis…Aquestes entrevistes tenen com a objectiu donar a conèixer la cara més humana de les persones que conformem la Comunicat Escolar. Us animem a visitar-ho!

Lidera tu futuro: debate en el Sek-Catalunya

El pasado mes de octubre, visitó nuestro colegio María José Fonseca, directora de Prizma Consultoría y directora del programa de televisión del canal de internet CMNtv (Círculo de Mujeres de Negocios) para entrevistar a distintos miembros de nuestra comunidad educativa (madres, profesoras, alumnas, líderes de etapa, programas internacionales y departamento) para su programa Lidera tu futuro.

El tema de las entrevistas era el liderazgo femenino y pudimos compartir nuestra visión sobre el concepto de liderazgo, si considerábamos que había diferencias en el patrón de liderazgo femenino y masculino y su evolución en el tiempo y nuestra percepción sobre la posible existencia  del llamado “techo de cristal” que limita el desarrollo de la promoción de la mujer en puestos de responsabilidad  en el mundo profesional.

El programa se emitió el pasado 31 de octubre y podéis acceder al mismo en el siguiente enlace:  http://www.youtube.com/watch?v=1WL82rCDsww

Empezando a experimentar con la Realidad Aumentada Multimarcador

Hoy nos hemos formado alumnos del Bachillerato Científico-Tencológico y profesores de diversos ciclos en una Tecnología muy muy reciente: «La Realidad Aumentada (RA) Multimarcador». El nivel de esta formación ha sido únicamente introductorio, pero ha resultado una experiencia extraordinariamente interesante.

Esta novedosa tecnología aporta a la RA (que ya usamos como recurso tecnológico en alguna asignatura desde hace dos años) el concepto de interactividad entre Marcadores y la posibilidad de programar nosotros mismos esta interacción.

Hemos podido ver modelos didácticos de Células, Estados de la materia, campos gravitatorios, sistemas planetarios, sistemas musicales, sistemas de satélites (despiece básico), sistema motor diesel (despiece básico), sistema cardiaco, estudio del esqueleto y el cuerpo humano, etc.

En fin, hemos podido disfrutar de lo más reciente en uso de la tecnología para explicar conceptos teóricos que se imparten en clase.

Los alumnos de bachillerato han disfrutado de ello y han realizado multitud de preguntas al profesor. El formador, Sr. Josep María Costa (Profesor de la UVIC y que trabaja en un grupo de investigación a nivel europeo sobre RA), ha destacado la creatividad, ingenio, perspicacia y motivación de muchos de nuestros alumnos que han tenido la oportunidad de debatir con él sobre esta Tecnología e incluso de las Tecnologías del Futuro: por ejemplo, el diseño industrial en el futuro, es decir, RA Multimarcador combinado con impresoras 3D, y otros interesantes temas.