Dos exalumnos nos visitan y charlan con alumnos de 1º y 2º de Bachillerato

Dos exalumnos SEK que cursaron en SEK-Catalunya el PD del Bachillerato Internacional, José Prat y Alexia Porté, nos visitaron esta semana. Aprovechando la visita, el profesor Sr. David Delgado les invitó a su aula para que compartieran sus experiencias y comentarios con un grupo de alumnos que cursan actualmente el Bachillerato Científico-Tecnológico.

Les contaron sus experiencias universitarias, les dieron consejos para afrontar los exámenes externos, les hablaron de cómo afrontar el Grado Universitario…

José Prat está ya cursando el Grado en Ingeniería Civil en la UPC. Y Alexia está cursando ADE en la prestigiosa ESADE.

Ambos les transmitieron a los alumnos calma y tranquilidad a la hora de afrontar los exámenes finales tanto del PD como de Selectividad. Y recalcaron la importancia de la “PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO”

Un placer, como siempre, recibir a nuestros exalumnos.

 

Proyecto en marcha! II Stage en el NASA Space Center de Houston

Ya tenemos en marcha el II Stage en el NASA Space Center en Houston (USA).

Como novedad de este año, respecto del pasado curso, la delegación que va a tener la ocasión de disfrutar de este maravilloso Stage, estará formada por alumnos de todos los colegios SEK de España, dando así al proyecto un carácter más Institucional.

En concreto, 12 alumnos de Bachillerato acompañados de 2 profesores viajaran a Texas del 24 de Noviembre al 4 de Diciembre de 2017.

Una oportunidad única de trabajar en un enorme Maker Space con filosofía “Learning by Doing” y acompañados y tutelados por ingenieros de la NASA e incluso disfrutando de la presencia de un astronauta en activo.

De nuestro colegio, International School SEK-Catalunya, van a asistir tres alumnos de Bachillerato: Jordi Frittoli, Aleix Fernández y Oriol Pérez.

Es de destacar que el Stage ha tenido mucha demanda, quedando muchos alumnos en Lista de Espera, seguro que éstos podrán disfrutar de la próxima edición del Stage.

Aquí pueden ver un video resumen del Stage del curso pasado.

 

En resumen, algunos de los principales objetivos del proyecto son:

  1. que los alumnos adquieran formación directamente de los mejores ingenieros, en los propios centros de referencia mundiales: en este caso en un Stage de 5 días completos en el Centro Espacial que la NASA tiene en Houston.
  2. Tener la oportunidad de potenciar más la filosofía Maker Space, pero en los propios labs de la NASA con personal de primer nivel mundial y con instrumental que de difícilmente podríamos tener en nuestras instalaciones SEK.
  3. Al realizar un viaje tan largo, cultivar nuestra cultura con algunas visitas formativas culturales (Por ejemplo algunas de las que hicimos en el Stage del pasado curso son: visita guiada a San Antonio “El Álamo”, Campos petrolíferos del Sur de Texas-Galveston, Houston Museum of Natural Science…)
  4. Reforzar temas curriculares que se pueden necesitar para los laboratorios del stage. Buscando información sobre los retos a conseguir, ya que todo el stage está enfocado a retos y logros trabajando colaborativamente con otro grupos de alumnos (Grupos de alumnos que cursan Bachillerato de distintos Colegios Internacionales del mundo)
  5. Enriquecer el CV con una experiencia Internacional de alto nivel
  6. Poder visitar uno de los lugares de referencia mundial en Tecnologías Espaciales.
  7. Poder realizar un Bruch con un astronauta en activo que conferenciará y debatirá con nosotros
  8. Realizar actividades dentro del Stage como Scuba challenges, Termo/Cryo Design, retos en robótica, retos de diseño hábitats… todo en un entorno Tecnológicamente avanzado y muy Internacionalizado.

by Prof. David Delgado

Our experience in the Dialoga Contest by ESADE

Last year, we were given a presentation of the fourth edition of the Dialoga Contest, organized by the Law Faculty of ESADE and the Col·legi de Notaris de Catalunya.

Based on the following stimulus – What is dialogue and what advantages can it offer us in the management of our conflicts?, over 200 participants were divided into two different categories where they had to decide whether to elaborate either a written (individual) or an audiovisual response (group) in order to express their vision on the topic.

We decided to participate in the visual category, creating a video where we could express how important it is for global society and ourselves to use dialogue against universal and everyday conflicts. Motivated to answer the stimulus, we approached the topic from a global and actual perspective, trying to emphasize the proximity of the topic to anyone, as can be seen in the video.

After a few months of work, this past Thursday we were awarded with a scholarship for a three week summer law course in ESADE.

It is very important that students engage in this type of humanitarian projects because; talking from our own experience, it gives a better sense of the world and helps develop vital, basic skills such as communication.

Without a doubt, we are very proud to be the winners of this fourth edition and the first of many more which we expect to come from International School SEK-Catalunya.

We were accompanied at the ceremony by our teachers Miss Blanca Martin-Gil Vecilla and Mr. David Delgado.

by Paola Prat & Eric Macià

Pràctica amb models moleculars

Les alumnes de 1r de batxillerat han fet una pràctica amb models moleculars per entendre els monosacàrids.Conceptes com isomers espacials o enantiòmers han quedat molt més clars gràcies a la tridimensionalitat que aporten els models.

by Gloria Guerrero

 

Conferencia Dr. Miñana a alumnos de 2º de Bachillerato

Hace unos días el Dr. Miñana, padre de un alumno de EP del colegio, conferenció a los alumnos de 2º curso de bachillerato sobre “La segunda era de las Máquinas: Tecnología, innovación, empleo y sostenibilidad”.

Muy interesante la conferencia y posterior debate y teatralización sobre una entrevista de trabajo por parte de los alumnos.

El Dr. Miñana tiene una larga trayectoria trabajando en la industria y como profesor en la UPV (Universidad Politécnica de Valencia). Desarrolló con gran profundidad el tema del futuro de los trabajos que tendrán los alumnos asistentes, la influencia en ellos de las TIC y de la robótica y del Big Data e “Internet of things”.

Success is looming in the horizon

Last Friday, the 22nd of September, the students from 12th grade (both the IB Diploma Programme and the Spanish Baccalaureate), were summoned at School Counsellor Mr.Sergio Jimenez office to get a grasp of the University entry requirements according to their countries of interest. The UK and USA being the major choices of the audience, the course emphasised on their criteria.

Predictive grades, high school transcripts, exams, essays, interviews and, on top of this, the well-known personal statement. All of these are to be handed over well before the colleges respective deadlines, which in most cases (say, Cambridge), are pretty much upon us. Moreover, having mentioned the importance of the personal statement in our applications, the second half of the programme was entirely dedicated to its proper writing by following a set of advice known as the Activity (A) – Benefit (B) – Course (C).

“Since I was a child, my dream has been to enter an International Diplomatic Organization, such as the Spanish Embassy. However, now it comes to deciding to which university do I want to apply to. I am totally focused on broadening my options in different countries: whereas the US offers me the opportunity to combine my sports career with my undergraduate studies and the UK allows me to study different files: economics, history, philosophy and geography; all combined in an International Relations course at Oxford.

No matter where I finally end up studying, I am completely sure Mr. Sergio will do his best to give the students the best preparation, which is why I am deeply grateful for his aid.”

Carla Ortega, 2nd grader of the IB Diploma Programme.

“Despite being determined to enter certain colleges and having sufficient knowledge in terms of their requirements, going through all the procedures again enabled me to check every part of the process whilst getting a useful and practical insight of the specificities of the personal statement by means of proper, real samples. This is pivotal for my personal application to the Government and History career held at LSE (UK). My counsellor has shown great concern towards my future, always willing to aid me when in need. I am very grateful for his support.”

by Max de Bruyn, 2nd grader of the IB Diploma Programme.

 

Back at it again!!!!!!!

Being already at the 7th day of this year’s course, the students of both Spanish Bachillerato and the IB Diploma Programme are doubtlessly off to a good start. On the one hand, those at the very first year of this engaging, yet demanding experience are to put all of their effort not only into the subjects of their choosing (their list of options has been widened with new courses such a Psychology, ensuring a greater range of combinations and a personalised education), but into their self-development as well. Conversely, in the case of our 2nd graders, along with shortlisting their university choices and sending in their application forms by their respective deadlines, their final exams are around the corner.

Down in our Maker Space, always honouring our motto Learning by Doing”, our technology students cogently followed the Arduino methods and materials in order to assemble different electronic prototypes. Such practices are pivotal, for they suppose an utterly necessary initiation to the concepts of IT, engineering and communications. On top of this, at the Lab, several other experiments regarding the observation, monitoring and classification of different forms of vegetative live such as leaves were conducted by means of our brand new magnifying glasses. Apart from approaching a scientific issue in an analytical manner, students gained much expertise on their cognitive skills, taking them outside the classroom.

Not only is the aim of said facilities to further our comprehension on a particular topic, but to ensure that we, students, consider Head Master Mr. Prata’s piece of advice: “let everything you do during this year, from studying to playing, become enjoyable; for that will make you succeed without even noticing”

by Max de Bruyn

100% aprobados en PAU2017 “Selectividad”

Felicitamos a nuestros alumnos que se han presentado a las pruebas de “Selectividad” PAU2017, ya que el 100% han aprobado estos exámenes.

Tenemos 2 alumnos que superan los 13 puntos de un máximo de 14. Y varios que superan el 12.

Además dos alumnos han superado el 9 (sobre 10) en Fase General de las PAU y recibirán una mención especial por parte del Departament d´Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Varios alumnos aceptados en universidades de gran prestigio internacional como el Imperial College de Londres.

En definitiva los buenos resultados avalan la labor diaria de todo el profesorado y staff y demuestra que los alumnos SEK salen hacia la Universidad con las bases muy bien sentadas y un perfil óptimo para poder afrontar con garantías los Grados que han elegido cursar.

 

Experiencia Stage NASA en la revista “SomosSEK”

Los alumnos que asistieron este curso al stage en la NASA (Houston) están muy contentos y orgullosos de que la revista anual de la Institución “Somos SEK” haya publicado un extenso reportaje (4 páginas: 66-67-68-69) dedicado a esta maravillosa experiencia. Lo han publicado en la sección “Somos Internacionales”.

https://issuu.com/sergio1072/docs/somos_sek_2017

Presentaremos las conclusiones de la experiencia en el III Simposium Felipe Segovia que se celebrará en Noviembre en la UCJC.

Felicidades a los alumnos que participaron en la experiencia:

MARTA CASALS, ALEXIA PORTE, MARC TABERNER, JOEL DACASA, ALVARO ORTEGA, ANDREA NAVAS, DAVID MILLAN, MARC CAVALLER, GORKA BRAVO, ALBERT GONZÁLEZ

 

Viaje fin de curso por Grecia e Islas (2017)

38 alumnos de primer curso de Bachillerato realizaron su Viaje Fin de Curso visitando Grecia: Atenas e Islas Griegas y costa Turca.

Vivieron la cultura clásica in-situ: Atenas, Patnos, Éfeso, Santorini, Mikonos, Creta, etc. Han visitado la Acrópolis de Atenas, el Museo Nacional de Arqueología de Atenas, las ruinas de Éfeso y el Templo de Artemisa ya en la costa de Turquía, el palacio de Knossos en Creta, Templo de Poseidón en Cabo Sounion…

Los guías y profesores les explicaron con detalle toda esta cultura, que ya habían tratado y estudiado en asignaturas como  Filosofía, Historia del Arte y Geografía.

Zeus, Dionisio, Poseidón, Sócrates, Tales de Mileto, Aristóteles, Jenofonte, Pitágoras, Anaxímenes, Platón… Los presocráticos, los sofistas, los peripatéticos, la escuela cínica… El Partenón, el arte jónico, el dórico, la geometría…

También hubo tiempo para el ocio en grupo: piscina, playas, barbacoas…

En conclusión, un viaje cultural pero también muy divertido.